Уважаемые библиотекари, особенно библиографы! Обращаю внимание на статью
Э.Р. Сукиасяна «Темный» этап в истории организации знаний в библиотеках» (НТБ, 2011, №10);URL: http://www.gpntb.ru/ntb/ntb/2011/10/ntb_10_5_2011-sukiasyan.pdf
Речь идет о каталогах наших библиотек. Согласитесь, что не только читатели, но и мы теперь редко обращаемся к традиционным карточным каталогам, ведь электронный удобней. Но эффективней ли он? По мнению Сукиасяна, традиционные каталоги всегда были очень хорошей системой организации знаний. Являются ли наши электронные каталоги такой системой? Сразу скажу, какой ответ дает автор статьи на заданный вопрос, впрочем, вы и сами догадались, - ответ отрицательный. Статья острая, актуальная, автор убедителен. Процесс, правда, уже давно запущен, и его не остановить. «Необходимо осознать: мы стоим накануне еще одного кризиса, в котором победит система дезорганизованного знания».
Кондратьева И.В.
Сегодня Ирина Викторовна обращает ваше внимание на №9 журнала «Нева».
Номер уникальный, в нем сразу несколько актуальных и очень интересных публикаций. Прежде всего, это статья Дмитрия Каралиса «Цена победы - победа!» Каралис - известный питерский писатель и публицист. Читала один из его романов, но больше привлекает публицистика. Темой его публикаций в течение последних лет является блокада Ленинграда. А точнее - не изученная до конца тема о роли ленинградских железнодорожников в снабжении города продуктами питания и связи с Большой землей. Мы знаем о Дороге жизни по льду Ладожского озера, о дороге по рельсам - почти ничего. В своих публикациях Дмитрий Каралис использует воспоминания участников тех событий (журналы «Нева», «Родина», см. электронный каталог НБ РК). И вот еще одна статья.
«Прежде чем познакомить читателей "Невы" с новой частью воспоминаний ленинградских железнодорожников о войне и блокаде, я хотел бы задать себе и читателям несколько вопросов, имеющих, на мой взгляд, прямое отношение к нашему настоящему и будущему.
Первый. На чем строится уверенность, что войны на территории нашей страны больше не будет? А если такой уверенности нет, то что делается, чтобы отвести от нашей страны эту угрозу?
Второе.
С какой целью проводятся всевозможные "суды времени" над прошлым нашей страны и
прочие радио- и телепередачи, объединенные общей идеей -- "вычислить, какую цену
заплатил наш народ за победу в Великой Отечественной вой-
не", и показать, что воевали наши предки значительно хуже фашистов? Если целью
этих передач является изучение горького опыта войны и устранение будущих
возможных ошибок, то какие рекомендации нынешнему политическому и военному
руководству России могут быть даны или уже даны по окончании "разбора полетов"
семидесятилетней давности?
И третье. Кто проводит эти всенародные слушания о нашем прошлом, могут ли эти "ведущие программ" и "руководители проектов" считаться честными и компетентными судьями в таком деликатном деле, как оценка нашего прошлого и деяний отдельных руководителей страны? Иными словами, а судьи кто? Кто их выбирал и назначал на столь уникальные должности, или, может быть, они являются самовыдвиженцами, оказавшимися на переднем краю исторической политики (не истории, а именно исторической политики!) в силу своей квазипассионарности?» Статья Дмитрия Каралиса - ответ на эти вопросы.
А теперь - о статье, которая заинтересует нас, библиотекарей, особенно. Автор, Аркадий Соколов, хорошо известен, у него немало публикаций по проблемам библиотек. Свою очередную он назвал «Зачем библиотеки информационному обществу?»
«Нелепый, казалось бы, вопрос. До сих пор не было цивилизаций, обходящихся без библиотечных учреждений; добрые пять тысяч лет библиотеки одухотворяли и просвещали человечество, были хранилищами социальной памяти и обителями культурного досуга. Почему нужно обосновывать их востребованность в грядущем информационном обществе? Отвечу кратко: потому что мир в целом и Россия в частности стремительно и радикально изменяются, потому что мы стоим перед лицом глобальных вызовов и угроз, которых прежде не было. Поэтому и библиотекам не избежать кардинальных изменений, а может быть, и летального исхода. Я написал эту статью для того, чтобы уяснить рационально, а не эмоционально, есть ли твердые гарантии сохранения библиотечного социального института в условиях информационного общества».
Нет смысла пересказывать статью - ее надо читать, потому что это наши вопросы и наши проблемы.
Наконец, настоящим отдохновением после освоения серьезного материала будет очерк Ирины (Ляли) Нисиной «Один день из жизни школьного библиотекаря». Автор живет в Австралии, работает библиотекарем в государственной школе. Впрочем, там ее должность называется «координатор информационного сервиса». Замечательный очерк, написан живо и с юмором. «Подъезжаю к дому около пяти. Надо же, а в школе нам оплачивают только пять рабочих часов в день! Из дому выехала в полвосьмого. Плюс пять -- после часу дня должна быть дома. Как говорят мои дети, "во сне не приснится".
Поели, посмотрели новости, проверили почту, поговорили. Укладываю спать дочку. Она обнимает меня: "Ты самый классный учитель в мире!"
Спать хочется.
"Ну хоть полчаса попечатаю!" -- думаю я. -- Надо же наконец закончить этот скучный рассказ о дне школьного библиотекаря". Должность моя теперь называется "координатор информационного сервиса". Звучит солиднее, но суть от нового названия не меняется. Я работала на этой должности в четырех странах. Стаж работы, подумать страшно, больше двадцати лет. И единственное, что могу сказать утвердительно: если после двадцати лет работы с детьми вы все еще любите свою работу, то в психбольницу вас примут безо всякого обследования, просто по записи в трудовой книжке.
А я, признаться, очень люблю не только детей, но и мою работу.
Тяжелый случай»...
]]>Михаил Шишкин. Письмовник (Знамя, 2010, №№7,8). Роман стал лауреатом премии «Большая книга» 2011 года (первая премия). Построен в виде писем девушки Саши и юноши Володи, как вначале кажется, друг другу. Постепенно понимаешь, что живут они в разное время. Кому пишут? Кто эти Саша и Володя? Но это и не так важно. Есть Он и Она, их чувства, их жизнь, которая проходит перед нами. Следует отметить великолепный язык романа, благодаря которому читать его - одно удовольствие.
Александр Иличевский. Математик (Знамя, 2011, №№4,5). У этого автора свой читатель, любящий посмаковать красивую, сложную прозу. «Герой романа Максим Покровский - талантливый математик, профессор Принстонского университета. В результате многолетней работы он получает Филдсовскую медаль (аналог Нобелевской премии) - и понимает, что взял вершину, которая ему не нужна. Он запил, бросил семью и преподавание в университете - и отправился за утраченными смыслами...» Это из аннотации.
Ольга Славникова. Легкая голова (Знамя, 2010, №№9,10) Этот роман называют «достоверной фантастикой». Сама Славникова по этому поводу говорит: «Так получается, что российскую действительность нельзя описать достоверно, не вводя фантастического элемента. В нашей жизни слишком много спрятанных в воду концов и слишком много как бы случайностей, в которых чувствуется поступь рока. Антигравитационный феномен головы главного героя (она как физический объект ничего не весит) - это, конечно, и сюжетный ход, и одновременно метафора».
Продолжая это интересное суждение по поводу фантастики нашей жизни, приведу высказывание писательницы Марии Галиной: современная литература «распадается на два четких потока. Это то, что называется гипер-фикшн - с элементами мистики, сюрреализма, как-то лихо закрученное - и практически нон-фикшн: биографии, эссе, это то, что сейчас называется новым реализмом, а когда-то давно называлось физиологической прозой».
Мария Галина сама работает в жанре «гипер-фикшн». Интересен ее новый роман «Медведки» (Новый мир, 2011, №№5,6). Герой романа зарабатывает на жизнь тем, что создает биографии своим заказчикам, пишет книги, в которых эти люди проживают такую жизнь, какую хотели бы. Но вот однажды придуманные герои начинают жить реальной жизнью, выдумка становится реальностью.
В произведениях Елены Долгопят с героями, живущими сейчас вот, в наше время также часто происходят сверхъестественные события. Как в рассказе «Кофе» (Новый мир, 2011, №10).
Что касается «нон-фикшн», рекомендую почитать автобиографическую прозу классика нашей литературы Даниила Гранина «Все было не совсем так» (Звезда, 2010,№4). «Мне достался мир постоянно воюющий, суровый, где мало улыбок, много хмурого, мало солнца. Обилие талантов и запретов. Я попал в него не в лучшую пору. В этом мире мне, тем не менее, повезло. Мне достались времена трагические, весьма исторические, главное же, от них осталось чувство счастья - уцелел!»
NoCover
«Цель проекта -- сделать выбор литературы как можно более свободным и дать читателю возможность составить личное мнение о произведении , не ориентируясь по обложкам, громким именам, чужим рекомендациям или рецензиям..
Выбор книги происходит на основе небольшого её фрагмента. Вы листаете случайные безымянные отрывки из книг пока какой-то вам не приглянется..» ]]>Коллеги! Если вы ещё не знакомы с одной замечательной книгой, очень рекомендую: приводит в порядок мысли-знания и добавляет новых. Что, согласитесь, для библиографа весьма ценно..
Информация. Коммуникации. Философия устной культуры и визуальной культуры. Книга. История человечества. История цивилизации и многое, многое другое..
Мак-Люэн М. Галактика Гутенберга: сотворение человека печатной культуры / Маршалл Мак-Люэн; [пер. с англ. Александра Юдина]. - Киев : Ника-Центр: Эльга, 2004. - 432 с.; То же (http://yanko.lib.ru/books/media/mcluhan=galaktika_gutenberga.pdf)
Ознакомилась с выступлениями участников, посмотрела видео и захотелось отметить главные мысли, совпадающие с моими размышлениями: неформальный блог - это творчество и активная позиция личности, коллектива личностей, блог - это скорее журналистика, хороший - уж точно. Блог более всего подходит для общения между библиотекарями, социальные сети - для общения библиотекарей с пользователями. Библиотечных блогов сегодня много, разных, созданных с разными целями. Очень успешно могут работать мини-блоги, блоги отдельных проектов. Нельзя вести блог «по обязанности», по принуждению. Библиотекари и библиографы пишут, когда есть интерес, конкретная цель ..., когда ощущается необходимость поделиться ими с коллегами, близкими по духу людьми.
Хочу напомнить, что главной целью моего предложения - создать блог для библиографов РК - было желание оперативно узнавать о проблемах в вашей, уважаемые коллеги, информационно-библиографической деятельности. И разрешать их. Быстро, коллективно, с участием всех библиографов: и сельских, и городских, районных. А также, что не менее важно и интересно, обмениваться каждодневным своим «поисковым» и организационным опытом, успехами в ИСО, рассказывать о своих профессиональных удачах, наблюдениях, мыслях, даже о читателях. В итоге - делать эффективнее нашу работу. Желание, надо сказать, продиктованное самой жизнью: по электронной почте, телефону наше общение получалось не очень успешным, оперативным. А на семинарах, при личном общении, в процессе анализирования ваших отчетов, справок выявлялись проблемы и вопросы (и у вас, и у работников Национальной библиотеки!) по самым разным аспектам библиографического обслуживания. И, конечно, создавая блог, хотелось разговаривать с заинтересованными, размышляющими коллегами! Пусть не по глобальным вопросам библиотечного дела, но по тем, необходимым для нас, библиографов, на которых строится наше повседневное обслуживание пользователей. Хотелось бы выразить надежду, что в скором времени на страницах нашего блога нам будет о чем поразмышлять! Надо только не бояться делиться своей заинтересованностью с другими ...
]]>В Национальной библиотеке РК традиционные источники используются, в основном, конечно, при выполнении адресно-библиографических и уточняющих справок. Большинство из них - с помощью ГАК НБ, АК, реже - ежегодников «Книги.. , «Летописей.. РКП, пристатейной библиографии в справочных изданиях. Причем, при уточнении выходных сведений источника и поиске фактографических сведений нами иногда используется такой интересный ресурс комплексного типа как ГАК РНБ. По этому каталогу мы можем (быстро! ) многое узнать: точное название издания, фамилию, инициалы автора, иллюстратора, переводчика.., вид деятельности предполагаемого соавтора, официальные названия организаций и сообществ, виды изданий, выпускавшихся ими, даже иногда - название художественного произведения! Конкретные примеры запросов и отзывы, демонстрирующие возможности каталога, вы можете найти в архивах разных известных справочных служб библиотек, в т. ч. в КОРУНБ. Замечу: для успешного результата необходимы, конечно, навыки работы с этим каталогом, и приобретаются они только собственным «долгим» опытным путем, частой практикой поисков по самым разным исходным данным.
Подавляющее количество тематических запросов выполняется по электронным ресурсам, или по традиционным с привлечением электронных (например, для уточнения в процессе поиска терминологии, названий организаций, дат, территориальной принадлежности современных, малоизвестных авторов и др.). Пользователю сегодня необходимо быстрое получение информации по теме. ЭК, БД и ИПС незаменимы в достижении этого.
Из опыта библиографов НБ РК:
На основе СК и СКС выполняются, как правило, запросы из области декоративного и изобразительного искусства, этнографии, краеведения, истории отдельных периодов, событий, истории техники, промышленного производства, радиотехники, картографии, а также методики преподавания иностранных языков, школьного курса точных и естественных наук. Для выполнения качественной справки без просмотра соответствующих разделов СК и СКС , библиографу, практически, бывает, не обойтись. Примеры: история вопроса, изобретения, промышленное оборудование, быт жителей городов мира, конкретные войска и части в Великой Отечественной войне, мемуарная литература 19 века, премьеры театральных постановок, фильмов, описание и анализ отдельных произведений живописи, история конкретных памятников.
Кроме понятных, обоснованных причин обращения к СК и СКС, к сожалению, пока можно назвать и другую - недостаточно полная роспись содержания сборников, учебников, монографий в нашем ЭК.
Часто, только изучив содержание таких изданий de vizu, можно найти в отдельных их главах исчерпывающую информацию по узкой теме. Сделать это через ЭК каталог в таких случаях нельзя: отсутствует соответствующая рубрика. Только открыв раздел СК по более широкой теме (в ЭК набирать название раздела в поле Ключевые слова нецелесообразно: слишком большое количество источников выходит в результате, использовать опцию «искать в найденном» - также, т. к. узкой, «нужной» рубрики в каталоге не будет), в которую «вкладывается» запрос читателя, выписав несколько изданий из него, можно выйти на конкретную информацию по теме.
По библиографическим
указателям мы выполняем запросы по историографии наук, литературоведению (произведениям отдельных
писателей), истории кино и театра,
др.
А как у вас, коллеги?
]]>
В этом разделе предлагаем ссылки на ресурсы по теме виртуального информационно-библиографического обслуживания удаленных пользователей, обмен мнениями, практическим опытом библиотек. Ваши дополнения, вопросы и рекомендации публикуйте, пожалуйста, в комментариях.
Для начала см. публикации : (http://korunb.nlr.ru/korunb_publications.php), (http://www.lib.ua-ru.net/diss/cont/298209.html), (http://korunb.blogspot.com/2011/01/blog-post.html),(http://www.library.ru/help/massmedia/bibliography.php)]]> Напоминаем также о Фундаментальной Электронной Библиотеке "Русская литература и фольклор» (http://feb-web.ru/) и Филологическом портале Philology.ru (http://www.philology.ru/)
]]>