БиблиотекаФолиант - Автоматизированная информационно-библиотечная система
Национальная библиотека Республики Карелия Домашняя страница библиотеки
Поиск в электронном каталоге Справка
  Статистика использования системы
/Вход в систему для зарегистрированных пользователей/
/Пройти регистрацию/

Б 95
     Биология в школе : научно-теоретический и методический журнал / М-во образования Рос. Федерации, ООО Изд-во "Школа-Пресс". - Москва : Школа-Пресс, 1946
               № 5. - 2015. 

Найдено изданий: 10

     



             Выбрать все на странице
  1.  

        Белецкая, Е. Я. (кандидат биологических наук; доцент).
        Изучение комплекса количественных признаков хемомутантов мягкой пшеницы / Е. Я. Белецкая [Текст] // Биология в школе. - 2015. - № 5. - С. 3-13. - (Наука). - Библиогр.: с. 12-13 (38 назв.)
    Цель работы - изучение яровых фенотипических аналогов сортов озимой пшеницы и их гибридов при использовании системного подхода к изучению генотипа. Была поставлена задача получить на его основе интегральные параметры популяций, которые могут быть использованы в прогностических целях при отборе.  


  2.  

        Драчук, С. В. (кандидат биологических наук; гидрохимик).
        Практическое использование микроскопических водорослей / С. В. Драчук [Текст] // Биология в школе. - 2015. - № 5. - С. 14-22. - (Наука). - Библиогр.: с. 21-22 (23 назв.)
    Об использовании полезных ископаемых, которые образовались при участии водорослей, обитавших на Земле миллионы лет назад.  


  3.  

        Калинова, Г. С. (кандидат педагогических наук).
        Перспективы изменения системы оценки качества подготовки учащихся по биологии / Г. С. Калинова, Р. А. Петросова, Е. А. Никишова [Текст] // Биология в школе. - 2015. - № 5. - С. 23-29. - (Методика преподавания)
    Подробно освещены такие вопросы, как роль заданий с развернутым ответом ЕГЭ в повышении объективности оценки качества достижений учащихся по биологии; основные направления совершенствования подходов и критериев к их оцениванию; особенности ЕГЭ 2015 г., перспективы изменения контрольно-оценочной системы качества подготовки учащихся, предусмотренных ФГОС.  


  4.  

        Григорьев, С. Г. (доктор физико-математических наук; профессор).
        О подготовке учителей среднего общего образования на основе новых модулей магистратуры / С. Г. Григорьев, С. В. Суматохин [Текст] // Биология в школе. - 2015. - № 5. - С. 30-35. - (Методика преподавания). - Библиогр.: с. 35 (18 назв.)
    Представлены результаты разработки основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки "Педагогическое образование" (учитель среднего общего образования).  


  5.  

        Смелова, В. Г. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник).
        Персональный сайт учителя биологии: эффективный инструмент или угроза медиабезопасности? / В. Г. Смелова [Текст] // Биология в школе. - 2015. - № 5. - С. 36-40. - (Методика преподавания) (Работаем по новым стандартам). - Библиогр.: с. 40 (6 назв.)
    Представлены результаты анализа отечественного опыта разработки сетевых образовательных ресурсов на примере персональных сайтов учителей биологии.  


  6.  

        Сидельникова, Г. Д. (кандидат педагогических наук; доцент; учитель).
        Картофель как объект исследований учащихся / Г. Д. Сидельникова [Текст] // Биология в школе. - 2015. - № 5. - С. 41-47. - (Методика преподавания) (Опыт, педагогические находки). - Библиогр.: с. 47 (5 назв.)
    Раскрываются вопросы биологии, систематики и экологии картофеля. Рассматриваются подходы к классификации диких видов Южной Америки на основе многочисленных исследований российских и американских ученых, учитывающих биологию, экологию, географию и генетику картофеля. В связи с изменившимися требованиями ФГОС к деятельности учащихся и учителя приводятся возможные варианты исследовательских работ для учащихся и конкретная схема проведения коллективного исследования.  


  7.  

        Асташина, Н. И. (кандидат педагогических наук; доцент; учитель).
        Организация и использование экологических троп в условиях перехода на новые образовательные стандарты / Н. И. Асташина [Текст] // Биология в школе. - 2015. - № 5. - С. 48-51. - (Учителю экологии). - Библиогр.: с. 51 (11 назв.)
    Рассмотрены перспективы использования экологических троп в свете требований новых образовательных стандартов. Экологические тропы рассматриваются как инструмент формирования общекультурной компетентности личности. Практической основой для анализа является опыт проведения районных исследовательских проектов "Моя экологическая тропа" в школах Воротынского района Нижегородской области с 2010 года.  


  8.  

        Миркин, Б. М. (доктор биологических наук).
        Настоящее и будущее глобальной энергетики / Б. М. Миркин, Л. Г. Наумова [Текст] // Биология в школе. - 2015. - № 5. - С. 52-59. - (Учителю экологии). - Библиогр.: с. 59 (8 назв.)
    Обсуждается прогноз развития глобальной энергетики до 2040 г., согласно которому общий объем энергопортебления в мире возрастет на 40% при незначительном изменении структуры энергетики. Предполагается, что производство экологически чистой ВИЭ-энергии возрастет в 6 раз. Увеличится производство ветровой и солнечной энергии. Максимальный рост энергопотребления прогнозируется в развивающихся странах Азии.  


  9.  

        Степанова, Н. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
        Учебный прикладной проект "Музей гигиены" / Н. А. Степанова, Н. В. Малиновская [Текст] // Биология в школе. - 2015. - № 5. - С. 60-70. - (Внеурочная деятельность). - Библиогр.: с. 70 (25 назв.)
    Представлена методическая разработка учебного прикладного проекта "Музей гигиены", способствующего формированию у детей гигиенических умений и навыков и посвященного организации проектной деятельности учащихся в условиях реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.  


  10.  

        Кулев, А. В. (кандидат педагогических наук; доцент; учитель).
        Экзотические сомы в аквариуме школьника / А. В. Кулев [Текст] // Биология в школе. - 2015. - № 5. - С. 71-79. - (Внеурочная деятельность) (В биологическом кружке). - Библиогр.: с. 79 (7 назв.)
    Описываются биологические особенности и условия содержания в аквариуме популярных экзотических рыб - тропических и субтропических сомов различных биологических видов. Приводится разработанная автором инструкция для учащихся, позволяющая им детально изучить внешний облик и поведение этих интересных водных животных.  




     

 
 
 
 
 
 

support@foliant.ru
test Яндекс.Метрика