БиблиотекаФолиант - Автоматизированная информационно-библиотечная система
Национальная библиотека Республики Карелия Домашняя страница библиотеки
Поиск в электронном каталоге Справка
  Статистика использования системы
/Вход в систему для зарегистрированных пользователей/
/Пройти регистрацию/

Б 95
     Народное образование : российский общественно-педагогический журнал / М-во образования РФ, Рос. акад. образования, Пед. о-во России, Ред. "Народное образование". - Москва, 1946
               № 4. - 2019. 

Найдено изданий: 24

     



             Выбрать все на странице
  1.  

        Вифлеемский, А. Б. (доктор экономических наук; магистр юриспруденции; действительный член Академии педагогических и социальных наук).
        Туалетизация школы, или Высшая школа экономики / Анатолий Борисович Вифлеемский, Алексей Михайлович Кушнир [Текст] // Народное образование. - 2019. - № 4. - С. 20-33. - (Образовательная политика). - Библиогр. в сносках
    Рассматривается взаимосвязь и практическое значение здоровья учащихся в сельских школах и строительства теплых туалетов одновременно с закупкой для нужд министерства и выделением миллиардов рублей на научные исследования Высшей школы экономики.  


  2.  

        Лазарев, В. С. (доктор психологических наук; академик РАО; главный научный сотрудник).
        Новую школу нужно выращивать!.. / Валерий Семенович Лазарев [Текст] // Народное образование. - 2019. - № 4. - С. 34-41. - (Образовательная политика)
    Рассматриваются проблемы развития отечественной системы общего образования. Также представлен анализ причин неэффективности реализовавшихся в последние десятилетия мер по ее модернизации.  


  3.  

        Хуторской, А. В. (директор; член-корреспондент РАО; доктор педагогических наук).
        Для какой страны стандарты? О проекте следующих ФГОСов / Андрей Викторович Хуторской [Текст] // Народное образование. - 2019. - № 4. - С. 42-46. - (Образовательная политика). - Библиогр. в сносках
    Рассматривается обновленный вариант стандартов общего образования, ошибки допущенные разработчиками, не ведущие к улучшению ситуации в образовании России.  


  4.  

        Левитес, Д. Г. (доктор педагогических наук; профессор; заслуженный учитель РФ).
        Для чего нужна школа в XXI веке? / Дмитрий Григорьевич Левитес [Текст] // Народное образование. - 2019. - № 4. - С. 47-58. - (Образовательная политика). - Библиогр. в сносках
    Представлена попытка осмысления происходящего с отечественной школой на современном этапе, изменений в содержании и динамике развития ребенка, а также анализ философско-педагогических оснований профессиональных психологических установок учителя, их влияния на отношение к профессии.  


  5.  

        Курасова, Т. И. (кандидат педагогических наук; заслуженный учитель Кубани; директор школы-интерната).
        Традиции и инновации в работе сельской школы-интерната / Татьяна Ивановна Курасова [Текст] // Народное образование. - 2019. - № 4. - С. 59-68. - (Народный проект)
    Рассказывается об образовании детей с разной степенью здоровья и социальным статусом семьи, о воспитании производственным трудом.  


  6.  

        Коваленко, С. Н. (директор школы; почетный работник общего образования РФ).
        Воспитание трудом / Светлана Николаевна Коваленко [Текст] // Народное образование. - 2019. - № 4. - С. 69-74. - (Народный проект)
    Описывается опыт одной из школ Ашинского района Челябинской области, ведущей хозяйственную деятельность на пришкольном участке.  


  7.  

        Дорохова, Т. С. (кандидат педагогических наук; доцент).
        Социальные проекты как инструмент социально-педагогической деятельности в контексте наследия А. С. Макаренко / Татьяна Сергеевна Дорохова, Сергей Аркадиевич Новоселов, Юлия Николаевна Галагузова [Текст] // Народное образование. - 2019. - № 4. - С. 75-81. - (Народный проект). - Библиогр. в сносках
    Представлены социальные проекты, реализуемые в Уральском государственном педагогическом университете на базе Института педагогики и психологии детства. В основу разработки и реализации данных проектов положены принципы социально-педагогической деятельности, действенность которых была обоснована теоретически и подтверждена на практике А. С. Макаренко.  


  8.  

        Кораблева, Т. Ф. (президент Российской Макаренковской ассоциации; доцент; кандидат философских наук).
        Homo sovetikus как проект и реальность / Татьяна Федоровна Кораблева [Текст] // Народное образование. - 2019. - № 4. - С. 82-95. - (Народный проект). - Библиогр. в сносках
    Анализируется процесс трансформации представлений о Новом человеке в Советской России 1920-х гг., включая позицию А. С. Макаренко.  


  9.  

        Абаринов, А. А. (член Национального союза журналистов; член правления ассоциации).
        Орденоносцы. Макаренко и Чуковский. К 80-летию со дня кончины А. С. Макаренко / Александр Алексеевич Абаринов [Текст] // Народное образование. - 2019. - № 4. - С. 96-100. - (Народный проект). - Библиогр. в сносках
    Рассказывается о нескольких встречах А. С. Макаренко и К. И. Чуковского.  


  10.  

        Шамова, Т. И.
        Кластерный подход к развитию образовательных систем / Татьяна Ивановна Шамова [Текст] // Народное образование. - 2019. - № 4. - С. 101-104. - (Методология образования)
    Представлена попытка разработки метода кластерного подхода применительно к образовательным учреждениям.  


  11.  

        Татьянченко, Д. М. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник; доцент).
        Метаобразование школьников / Дмитрий Владимирович Татьянченко [Текст] // Народное образование. - 2019. - № 4. - С. 105-113. - (Методология образования). - Библиогр. в сносках
    Рассматриваются основные характеристики метаобразования школьников.  


  12.  

        Куркин, Е. Б. (ведущий научный сотрудник; кандидат педагогических наук).
        Модель образования для сложного мира / Евгений Борисович Куркин [Текст] // Народное образование. - 2019. - № 4. - С. 114-123. - (Методология образования). - Библиогр. в сносках
    Рассказывается о вызове сложного мира и четвертой промышленной революции, несущей цифровизацию, автоматизацию, роботизацию. Неуправляемая гонка технического прогресса и современных технологий может оставить массу жителей планеты без работы. Возникает класс ненужных людей. В этих условиях меняется и роль образования, следовательно, необходима принципиально новая модель образования.  


  13.  

        Ясвин, В. А. (доктор психологических наук; профессор).
        Историко-педагогический анализ потенциала формирования продуктивности личности в образовательных средах / Витольд Альбертович Ясвин [Текст] // Народное образование. - 2019. - № 4. - С. 124-134. - (Методология образования). - Библиогр. в сносках
    Представлен сравнительный историко-педагогический анализ потенциала формирования продуктивности личности в образовательных средах, спроектированных педагогами классиками.  


  14.  

        Фиофанова, О. А. (доктор педагогических наук; профессор).
        Управление на основании данных в сфере образования / Ольга Александровна Фиофанова [Текст] // Народное образование. - 2019. - № 4. - С. 135-142. - (Управление образованием). - Библиогр. в сносках
    Анализируется управление на основании данных как новая технология в управленческой деятельности. Рассматривается аналитика данных как компетенция управленца образования, важная при реализации трудовых функций в управленческой деятельности.  


  15.  

        Запалацкая, В. С. (исполняющая обязанности ректора; кандидат педагогических наук).
        Роль педагогических сообществ в процессе профессиональной подготовки будущего учителя / Вероника Станиславовна Запалацкая [Текст] // Народное образование. - 2019. - № 4. - С. 143-146. - (Управление образованием). - Библиогр. в сносках
    Рассказывается о возможностях педагогических сообществ в становлении начинающих учителей.  


  16.  

        Ярулов, А. А. (доцент; профессор; доктор педагогических наук; кандидат психологических наук).
        Смысловые ориентиры управления / Александр Анатольевич Ярулов [Текст] // Народное образование. - 2019. - № 4. - С. 154-159. - (Управление образованием). - Библиогр. в сносках
    Раскрываются смысловые позиции управления современной образовательной организацией. Представлена авторская интерпретация содержания управления образованием.  


  17.  

        Боровик, В. Г. (советник государственной гражданской службы РФ 1-го класса).
        О личных делах учащихся / Владимир Григорьевич Боровик [Текст] // Народное образование. - 2019. - № 4. - С. 160-164. - (Управление образованием)
    Говорится о необходимости федерального нормативного правового акта регулирующего функции по ведению личных дел.  


  18.  

        Мурашов, А. А. (профессор; кандидат филологических наук; доктор педагогических наук).
        Личность языковая, личность риторическая: детская речь и взрослые проблемы... / Александр Александрович Мурашов [Текст] // Народное образование. - 2019. - № 4. - С. 165-170. - (Методология, технология и практика обучения). - Библиогр. в сносках
    Рассматриваются возможности выявления риторической личности. Представлены характеристики риторической личности с позиций индивидуального смыслового контекста.  


  19.  

        Авраамова, Е. М. (доктор экономических наук; профессор; заведующая лабораторией).
        Причины неуспешности обучения школьников в представлениях учителей и родителей / Елена Михайловна Авраамова [Текст] // Народное образование. - 2019. - № 4. - С. 171-176. - (Теория, методология и практика обучения). - Библиогр. в сносках
    Рассматриваются вопросы успеваемости на основании данных мониторингового исследования эффективности школьного образования. Представлена оценка масштабов неуспеваемости в зависимости от класса обучения учителями, а также ее основные причины.  


  20.  

        Ямбург, Е. А. (директор центра; действительный член (академик) РАО; доктор педагогических наук; общественный деятель; Заслуженный учитель РФ).
        Трудный, но необходимый разговор. О разработке Стратегии развития воспитания в Российской Федерации / Евгений Александрович Ямбург [Текст] // Народное образование. - 2019. - № 4. - С. 177-189. - (Методология и практика воспитания)
    Рассказывается о содержании, целях, задачах, формах и методах воспитания юных граждан России.  


  21.  

         "Каждый" как ценностный объект воспитательного процесса / Надежда Егоровна Щуркова [и др.] [Текст] // Народное образование. - 2019. - № 4. - С. 190-197. - (Методология и практика воспитания). - Библиогр. в сносках
    Рассказывается о психологическом климате, как основе для успеха ребенка.  


  22.  

        Остапенко, А. А. (профессор; доктор педагогических наук).
        Воспитание утратой / Андрей Александрович Остапенко [Текст] // Народное образование. - 2019. - № 4. - С. 198-202. - (Методология и практика воспитания). - Библиогр. в сносках
    Представлены размышления о переживании смерти детьми, о том, что сопереживание смерти в детстве и отрочестве помогает обретать смысл жизни молодому человеку и во взрослом состоянии достойно переживать жизненные утраты.  


  23.  

        Богданова, Д. А. (старший научный сотрудник; кандидат педагогических наук).
        Кликбейты и листиклы - современные приемы подачи информации онлайновыми методами / Диана Александровна Богданова [Текст] // Народное образование. - 2019. - № 4. - С. 203-210. - (Информационный иммунитет). - Библиогр. в сносках
    Рассказывается о приемах, используемых цифровыми медиа с целью привлечения внимания пользователя.  


  24.  

        Поташник, М. М. (действительный член (академик) РАО; профессор; доктор педагогических наук).
        Профессионал / Марк Максимович Поташник [Текст] // Народное образование. - 2019. - № 4. - С. 211-219. - (Жизнь в профессии)
    Представлен опыт заместителя директора гимназии № 12 г. Липецка, кандидата педагогических наук А. В. Волкова. Завуч во всех ипостасях (сущностях, качествах) : как человек, педагог, учитель, ученый, методист, управленец, культуролог.  




     

 
 
 
 
 
 

support@foliant.ru
test Яндекс.Метрика