БиблиотекаФолиант - Автоматизированная информационно-библиотечная система
Национальная библиотека Республики Карелия Домашняя страница библиотеки
Поиск в электронном каталоге Справка
  Статистика использования системы
/Вход в систему для зарегистрированных пользователей/
/Пройти регистрацию/

Б 95
     Дополнительное образование и воспитание : научно-методический журнал / Ин-т содерж. и методов обучения РАО, Междунар. акад. доп. образования. - Москва, 2000
               № 6. - 2020. 

Найдено изданий: 18

     



             Выбрать все на странице
  1.  

        Петрунина, А. Ш. (педагог-психолог).
        Развитие мыслительных операций и умственных способностей детей дошкольного и младшего школьного возраста посредством обучения устному счету (ментальная арифметика) / Петрунина А. Ш. // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 6. - С. 3-7. - (Вопросы теории). - Библиогр.: с. 7 (3 назв.)
    Автор статьи предлагает развивать интеллект детей посредством обучения ментальной арифметике. В статье даются примеры заданий, используемых на занятиях.  


  2.  

        Кузьмищева, Н. И. (методист).
        Взаимодействие педагога допобразования с родителями / Кузьмищева Н. И., Симакова Н. В. // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 6. - С. 8-12. - (Заочная школа методиста)
    Авторы рассматривают методы и формы работы педагогов дополнительного образования с родителями учащихся.  


  3.  

        Винтенбах, И. В. (методист).
        Развитие потенциальных ресурсов ребенка старшего дошкольного возраста при обучении по курсу "Подготовка к школе" / Винтенбах И. В., Шурганова Н. В. // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 6. - С. 13-15. - (Педагогический опыт). - Библиогр.: с. 15 (3 назв.)
    Авторы статьи рассказывают об опыте работы по подготовке дошкольников к школе по программам, разработанным педагогами Белгородского областного Дворца детского творчества.  


  4.  

        Логинова, А. Н.
        Межрегиональный проект "Добро пожаловать в музей!" как эффективная практика допобразования / Логинова А. Н., Паршина С. А. // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 6. - С. 15-19. - (Педагогический опыт). - Библиогр.: с. 19 (3 назв.)
    В статье рассказывается об осуществлении межрегионального проекта "Добро пожаловать в музей! ", разработанного Центром детского и юношеского туризма и экскурсий города Ярославля. Ключевые мероприятия проекта: межрегиональный конкурс информационных ресурсов музеев "Добро пожаловать в музей! ", патриотическая экскурсионно-образовательная программа "Добро пожаловать в Ярославию! ", межрегиональная видеоконференция "Повышение доступности и открытости музеев образовательных организаций РФ".  


  5.  

        Огородникова, Г. С. (методист).
        Развитие эмоциональной компетентности педагогов как ресурс результативной работы / Огородникова Г. С. // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 6. - С. 19-20. - (Педагогический опыт)
    Автор статьи, рассмотрев понятие эмоциональной компетенции, приходит к выводу, что развитие эмоциональной компетенции педагога дополнительного образования - это залог успешной педагогической деятельности.  


  6.  

        Палатова, Е. Н.
        Студия "Художник-модельер" - территория возможностей / Палатова Е. Н., Пугачева О. В. // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 6. - С. 21-23. - (Педагогическая практика)
    Преподаватели студии "Художник-модельер" Детской школы искусств им. Ю. Е. Яничкина города Пензы делятся опытом работы по авторской программе "Познание моды - преображение себя и мира". В студии реализуется проект "Шаги к успеху", целью которого является формирование у детей мотивации к предпринимательской деятельности.  


  7.  

        Логинова, Л. В. (методист).
        Полезно для родителей, интересно для детей / Логинова Л. В., Васильева А. В., Цибикова Н. С. // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 6. - С. 24-26. - (Педагогическая практика)
    Авторы представляют ход проведения родительского собрания в учреждении дополнительного образования.  


  8.  

        Черкашина, М. Е. (педагог дополнительного образования).
        Особенности обучения английскому языку дошкольников / Черкашина М. Е. // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 6. - С. 26-29. - (Педагогическая практика)
    Педагог дополнительного образования делится опытом работы по обучению дошкольников английскому языку.  


  9.  

        Клишина, Л. Ф. (педагог дополнительного образования).
        Надо творить себя и учеников одновременно : ФГОС и педагогическое провидение профессора С. А. Шмакова / Клишина Л. Ф. // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 6. - С. 30-35. - (Педагогический Олимп). - Библиогр.: с. 34 (5 назв.)
    О докторе педагогических наук, профессоре Стале Анатольевиче Шмакове, о его педагогическом творчестве. Автор статьи отмечает, что концептуальные мысли Шмакова С. А. - это предвидение тех результатов, которых ожидают от внедрения ФГОС в образовании. Автор статьи руководствуется методическими советами профессора, работая по программе "Авторская песня".  


  10.  

        Плоц, О. А. (методист).
        Диалог с родителями / Плоц О. А. // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 6. - С. 36-43. - (Педагогическая гостиная). - Библиогр.: с. 43 (3)
    Автор рассказывает о об итоговом родительском собрании, которое проводится по окончании учебного года в учреждении дополнительного образования. Цель собрания: показать родителям значимость благополучного психо-эмоционального развития детей внутри семьи и в социуме.  


  11.  

         XXVII Всероссийские юношеские чтения им. В. И. Вернадского / Леонтович А. В., Мазыкина Н. В., Саввичев А. С. [и др.] // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 6. - С. 44-48. - (Всероссийские мероприятия)
    5-14 апреля 2020 г. в дистанционном режиме прошли XXVII Всероссийские юношеские чтения им. В. И. Вернадского. Чтения являются финалом Всероссийского конкурса исследовательских работ 5-7 классов "Тропой открытий В. И. Вернадского". В статье раскрываются особенности проведения массовых межрегиональных мероприятий в онлайн-режиме, описывается методика проведения отдельных разделов программы, называются имена победителей.  


  12.  

        Пронина, Е. А. (педагог дополнительного образования).
        Сценарный план занятия по дополнительной общеразвивающей программе "Вожатый" / Пронина Е. А. // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 6. - С. 49-50. - (Внеклассное занятие)
    Автор представляет содержание занятия по теме "Игры в помещении" в условиях лагеря для учащихся 15-17 лет.  


  13.  

        Вяткина, Т. О. (педагог-организатор).
        Сценарий внеклассного мероприятия для учащихся 6-х классов "Войны священные страницы" / Вяткина Т. О., Лушникова Е. В. // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 6. - С. 51-54. - (Внеклассное занятие)
    Авторы предлагают сценарий внеклассного занятия для детей среднего школьного возраста. Цель занятия: развитие гражданско-патриотического сознания учащихся.  


  14.  

        Киселев, С. М. (педагог дополнительного образования).
        Профориентационная работа с обучающимися и их родителями - основа предпрофессиональной подготовки / Киселев С. М. // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 6. - С. 54-55. - (Внеклассное занятие)
    Автор делится опытом работы объединения "Юные кулибины" Центра дополнительного образования детей города Тулы по профориентации учащихся.  


  15.  

        Темирева, О. Н. (методист).
        Областной фестиваль "Звездочки ГТО" воспитанников дошкольных образовательных учреждений / Темирева О. Н. // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 6. - С. 56-58. - (Сценарии, игры)
    В статье представлен сценарий фестиваля "Звездочки ГТО" и краткая информация о нем. Цель мероприятия: популяризация Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" как средства укрепления здоровья и улучшения физического развития детей.  


  16.  

        Манойленко, Е. М. (методист).
        Игра-путешествие "В гостях у мастера Самоделкина" : методическая разработка занятия для детей 5-10 лет / Манойленко Е. М., Мищенко М. Г. // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 6. - С. 59-60. - (Сценарии, игры)
    В статье представлен сценарий игры-путешествия для дошкольников и школьников младшего возраста. Цель: познакомить детей с профессиями.  


  17.  

        Синенок, О. В.
        Мероприятия, посвященные Международному дню защиты детей / Синенок О. В. // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 6. - С. 61-63. - (Сценарии, игры)
    В статье представлены сценарии праздничных мероприятий к Международному дню защиты детей: сценарии митинга и праздника "Счастливая страна".  


  18.  

         Артем Соловейчик: ликвидировать Минпросвещения, восстановить Минобрнауки // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 6. - С. 64, 3-я с. обл.
    Артем Соловейчик, ведущий российский эксперт в области современного образования и воспитания, провел первую сетевую онлайн-планерку для учителей и родителей. По итогам планерки были сформированы рекомендации Правительству РФ: принять меры к устранению цифрового неравенства в обеспечении каждого школьника цифровыми устройствами; нормативно ограничить объем домашних заданий; ликвидировать Министерство просвещения из-за неспособности управлять системой общего образования и восстановить Минобрнауки в прежнем функционале.  




     

 
 
 
 
 
 

support@foliant.ru
test Яндекс.Метрика