БиблиотекаФолиант - Автоматизированная информационно-библиотечная система
Национальная библиотека Республики Карелия Домашняя страница библиотеки
Поиск в электронном каталоге Справка
  Статистика использования системы
/Вход в систему для зарегистрированных пользователей/
/Пройти регистрацию/

Б 95
     География в школе : теоретический и научно-методический журнал / М-во образования Рос. Федерации, изд. дом "Школа-Пресс 1". - Офиц. изд. М-ва образования Рос. Федерации. - Москва : Школа-Пресс 1, 1934
               № 5. - ISSN 0016-7207. - 2020. 

Найдено изданий: 11

     



             Выбрать все на странице
  1.  

        Суслов, В. Г. (доктор педагогических наук; профессор).
        Аспектный анализ урока географии с позиции формирования универсальных учебных действий / В. Г. Суслов // География в школе. - 2020. - № 5. - С. 13-18. - (Теория и методика обучения и воспитания географии в школе). - Библиогр.: с. 18 (6 назв.)
    Рассматривается проблема формирования универсальных учебных действий на уроке географии. Автор проводит анализ организации деятельности учителя и учеников на разных этапах урока географии.  


  2.  

        Борсук, О. А. (кандидат географических наук; доцент).
        Двойной юбилей Виктора Ивановича Кружалина / О. А. Борсук, Ю. Н. Голубчиков // География в школе. - 2020. - № 5. - С. 60-62. - (Информация)
    21 января 2020 года исполнилось 70 лет Виктору Ивановичу Кружалину - профессору кафедры рекреационной географии и туризма географического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова и 15 лет созданной им кафедры рекреационной географии и туризма.  


  3.  

        Зотова, Д. А. (старший научный сотрудник).
        Дидактические задания межпредметного содержания в подготовке учащихся к всероссийским проверочным работам по географии и биологии / Д. А. Зотова, А. А. Акулов // География в школе. - 2020. - № 5. - С. 25-28. - (Теория и методика обучения и воспитания географии в школе). - Библиогр.: с. 27-28 (7 назв.)
    Рассмотрены разнообразные формы, методы и дидактические приемы использования заданий межпредметного содержания для развития навыков применения обучающимися универсальных учебных действий, необходимых при выполнении всероссийских проверочных работ по географии и биологии.  


  4.  

         XII Пермская многопредметная олимпиада "Юные таланты" по предмету "География" за 2018-2019 гг. Очный этап / М. Б. Иванова, Р. К. Абдуллин, К. Е. Букин [и др.] // География в школе. - 2020. - № 5. - С. 31-52. - (Теория и методика обучения и воспитания географии в школе) (Многопредметная олимпиада "Юные таланты" по предмету "География")
    Предложены задания многопредметной олимпиады "Юные таланты" по предмету "География" за 2018/19 учебный год.  


  5.  

         [Электронное приложение к журналу № 2, 2020 на CD-диске] // География в школе. - 2020. - № 5. - С. 3. - (Науки о Земле) (Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география) (Теория и методика обучения и воспитания географии в школе) (Географическое образование в новых реалиях) (Многопредметная олимпиада "Юные таланты" по предмету "География")
    В электронном приложении к журналу представлены материалы, посвященные преподаванию уроков географии в школе.  


  6.  

        Силантьев, Р. А.
        О современных перспективах туристской экспедиции советской молодежи "Моя Родина – СССР" / Р. А. Силантьев // География в школе. - 2020. - № 5. - С. 9-12. - (Науки о Земле) (Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география). - Библиогр.: с. 12 (9 назв.)
    Представлена точка зрения автора о возможности использования опыта организации туристской экспедиции советской молодежи "Моя Родина – СССР" в современной России.  


  7.  

         Изучение Всемирного наследия в РГПУ им. А.И. Герцена (1993–2020) / В. П. Соломин, Н. О. Верещагина, С. В. Ильинский, М. А. Бахир // География в школе. - 2020. - № 5. - С. 53-56. - (Информация)
    Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена одним из первых включился в работу по изучению феномена Всемирного наследия в различных его аспектах: образовательном, философском, историческом и т. д.  


  8.  

         Аркадий Александрович Тишков // География в школе. - 2020. - № 5. - С. 57-59. - (Информация)
    Исполнилось 70 лет Аркадию Александровичу Тишкову - одному из ведущих ученых в области физической географии и биогеографии.  


  9.  

        Сухинин, С. А. (кандидат педагогических наук; доцент; старший научный сотрудник).
        Юг России: современные черты социально-экономического портрета макрорегиона / С. А. Сухинин // География в школе. - 2020. - № 5. - С. 4-8. - (Науки о Земле) (Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география). - Продолж. следует
    Рассматриваются современные черты и особенности развития Юга России, как специфического макрорегиона страны, объединяющего 15 субъектов Южного и Северо-Кавказского федеральных округов. Характеризуются особенности природно-ресурсного потенциала, демографического развития, системы расселения и размещения населения, отраслевой структуры и уровня развития экономики макрорегиона в целом и отдельных субъектов, входящих в него; подчеркиваются современные трансформации территориальной организации населения и хозяйства в них.  


  10.  

        Парфенова, А. А.
        Решение ситуационной задачи на интегрированном уроке географии, биологии и истории / А. А. Парфенова // География в школе. - 2020. - № 5. - С. 19-24. - (Теория и методика обучения и воспитания географии в школе). - Библиогр.: с. 24 (6 назв.)
    Автор рассматривает вопросы проблемного обучения в контексте межпредметной интеграции. Автор предлагает методическую разработку интегрированного урока географии, биологии и истории, построенного вокруг решения ситуационной задачи.  


  11.  

        Бусарова, Н. В. (кандидат биологических наук; доцент).
        Использование интеллект-карт на уроках географии в 7 классе / Н. В. Бусарова, Ю. А. Шабарова // География в школе. - 2020. - № 5. - С. 28-30. - (Теория и методика обучения и воспитания в школе). - Библиогр.: с. 30 (3 назв.)
    Статья посвящена особенностям использования интеллект-карт на уроках географии в 7 классе. Рассматриваются основные принципы и алгоритм их построения, проанализированы различные сервисы для создания интеллект-карт. В работе представлены разработанные интеллект-карты для курса "География материков и океанов".  




     

 
 
 
 
 
 

support@foliant.ru
test Яндекс.Метрика