БиблиотекаФолиант - Автоматизированная информационно-библиотечная система
Национальная библиотека Республики Карелия Домашняя страница библиотеки
Поиск в электронном каталоге Справка
  Статистика использования системы
/Вход в систему для зарегистрированных пользователей/
/Пройти регистрацию/

Б 95
     Информатика и образование : ИНФО : ежемесячный научно-методический журнал / учредители: Рос. Акад. образования, изд-во "Образование и Информатика". - Москва : Образование и Информатика, 1986
               № 6. - ISSN 0234-0453. - 2021. 

Найдено изданий: 9

     



             Выбрать все на странице
  1.  

         Памяти Михаила Павловича Лапчика : 18.11.1942-27.08.2021 // Информатика и образование. - 2021. - № 6. - С. 67. - ISSN 0234-0453
    27 августа 2021 года ушел из жизни доктор педагогических наук, академик Российской академии образования, профессор кафедры информатики и методики обучения информатике Омского государственного педагогического университета Михаил Павлович Лапчик.  
    Возрастные ограничения: 16+


  2.  

        Долинский, М. С. (кандидат технических наук; Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины (Беларусь)).
        Технология дифференцированного обучения основам алгоритмизации и программирования на первом курсе вуза на базе системы дистанционного обучения DL.GSU.BY / М. С. Долинский, М. А. Долинская // Информатика и образование. - 2021. - № 6. - С. 60-66. - ISSN 0234-0453. - (Педагогический опыт). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Библиогр.: с. 65-66 (20 назв.)
    Технология обучения первокурсников текстовому программированию на базе сайта DL. GSU. BY. Последовательно рассмотрены следующие вопросы: идеализированная целевая установка; использование студентами языка программирования по выбору из множества современных языков программирования при выполнении практических заданий по дисциплине; ясная проверка достижения цели; смешанное обучение; эффективная персонализация учебного процесса; нестандартные организационные и технические решения; результативность обучения.  
    Возрастные ограничения: 16+


  3.  

        Ефимова, Е. А. (Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики").
        Каким должно быть цифровое домашнее задание: обзор зарубежных исследований / Е. А. Ефимова // Информатика и образование. - 2021. - № 6. - С. 51-59. - ISSN 0234-0453. - (Педагогический опыт). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Библиогр.: с. 57-59 (43 назв.)
    Цифровое домашнее задание — это факт реальности современной школы, обусловленный дистанционным обучением и развитием онлайн-платформ с подобными продуктами. Представлена попытка обобщения существующих исследований домашних заданий с целью ответа на вопрос: каким должно быть цифровое домашнее задание, чтобы менять к лучшему преподавание и обучение?  
    Возрастные ограничения: 16+


  4.  

        Михайлова, А. М. (Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики").
        Развитие критического и креативного мышления на уроках с использованием ИКТ: теоретические основания и практические примеры / А. М. Михайлова // Информатика и образование. - 2021. - № 6. - С. 43-50. - ISSN 0234-0453. - (Педагогический опыт). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Библиогр.: с. 49-50 (27 назв.)
    Теоретические обоснования связи критического мышления и креативности как смежных концептов для развития на уроке, обоснованы включения информационно-коммуникационных технологий в такие уроки и приведены примеры уроков, проведенных в подобной логике.  
    Возрастные ограничения: 16+


  5.  

        Суворова, Е. Ю. (Луганский государственный педагогический университет).
        Цифровое поколение: новые образовательные потребности / Е. Ю. Суворова // Информатика и образование. - 2021. - № 6. - С. 38-42. - ISSN 0234-0453. - (Педагогический опыт). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Библиогр.: с. 42 (20 назв.)
    Обсуждается педагогическая целесообразность использования в учебном процессе инновационных интеллектуальных иммерсивных технологий, соответствующих темпам и потребностям развития цифрового общества. Выделены характерные особенности обучения цифрового поколения студентов. Определены специфика учебно-познавательной деятельности и особенности развития когнитивного интереса у будущих специалистов в области информационных технологий в процессе изучения профильных дисциплин.  
    Возрастные ограничения: 16+


  6.  

        Куликова, Н. Ю. (кандидат педагогических наук; Волгоградский государственный социально-педагогический университет).
        Онлайн-обучение школьников информатике на основе веб-платформы с интерактивными плакатами: теория и опыт реализации / Н. Ю. Куликова, Е. В. Данильчук, А. Н. Сергеев // Информатика и образование. - 2021. - № 6. - С. 29-37. - ISSN 0234-0453. - (Информатизация образования). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Библиогр.: с. 36-37 (26 назв.)
    Теоретические и практические вопросы организации онлайн-обучения школьников информатике с использованием интерактивных плакатов, разработанных учителем на веб-платформе. Представлен опыт использования интерактивных плакатов при обучении информатике в школе на основе веб-платформы. Предлагается авторский подход к использованию инструментов популярных сервисов для создания и интеграции контента и средств контроля в интерактивные плакаты.  
    Возрастные ограничения: 16+


  7.  

         Анализ деятельности репетиторов для создания платформы дистанционного репетиторства / К. З. Саидова, Г. Р. Пожидаев, И. Д. Котилевец, И. А. Иванова // Информатика и образование. - 2021. - № 6. - С. 18-28. - ISSN 0234-0453. - (Информатизация образования). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Библиогр.: с. 27 (25 назв.)
    Рассматривается, как происходит оказание услуг репетиторов по разным предметам через Интернет, какое программное обеспечение и учебные ресурсы используются для подготовки и проведения дистанционных занятий, есть ли, с точки зрения репетитора, существенные различия дистанционного и очного форматов занятий. Приводятся предпочтения репетиторов относительно функционала системы, которая будет инструментом для проведения индивидуальных занятий в Интернете.  
    Возрастные ограничения: 16+


  8.  

        Ларина, Т. Б. (Российский университет транспорта (г. Москва)).
        Об оценке качества интерфейсов электронных учебных курсов / Т. Б. Ларина // Информатика и образование. - 2021. - № 6. - С. 11-17. - ISSN 0234-0453. - (Информатизация образования). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Библиогр.: с. 17 (21 назв.)
    Обосновывается значимость вопросов качества разработки пользовательского интерфейса для электронных образовательных ресурсов, поскольку пользователь электронного курса имеет дело с непосредственным воплощением учебного материала.  
    Возрастные ограничения: 16+


  9.  

        Кузнецов, А. А. (доктор педагогических наук; профессор; академик РАО; Российская академия образования).
        Педагогический дизайн: как проектировать планируемые образовательные результаты обучающихся? / А. А. Кузнецов, Е. В. Чернобай // Информатика и образование. - 2021. - № 6. - С. 4-10. - ISSN 0234-0453. - (Общие вопросы). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Библиогр.: с. 9-10 (13 назв.)
    Возможности использования модели педагогического дизайна "Понимание через проектирование" для проектирования планируемых образовательных результатов школьников.  
    Возрастные ограничения: 16+




     

 
 
 
 
 
 

support@foliant.ru
test Яндекс.Метрика