БиблиотекаФолиант - Автоматизированная информационно-библиотечная система
Национальная библиотека Республики Карелия Домашняя страница библиотеки
Поиск в электронном каталоге Справка
  Статистика использования системы
/Вход в систему для зарегистрированных пользователей/
/Пройти регистрацию/

Б 95
     Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : методический и практический журнал / ООО изд-во "Школьная пресса". - Москва : Школьная пресса, 2002
               № 3. - 2022. 

Найдено изданий: 11

     



             Выбрать все на странице
  1.  

         Москва расширяет возможности по улучшению жизни людей с ментальными особенностями. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 3. - С. 76-77. - ISSN 2074-4986. - (Новости)
    В Москве начал работу комплексный Центр сопровождаемого проживания для людей с особенностями ментального развития. В рамках работы центра было открыто учебно-тренировочное общежитие для выпускников городских центров содействия семейному воспитанию.  


  2.  

        Стребелева, Е. А. (доктор педагогических наук; профессор; Институт коррекционной педагогики РАО).
        Консультирование особого ребенка как одна из форм помощи семье: результаты исследований / Елена Антоновна Стребелева, Елена Александровна Кинаш. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 3. - С. 68-75. - ISSN 2074-4986. - (Система образования и семья: вопросы взаимодействия). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 75 (9 назв.)
    Опыт консультирования детей с ограниченными возможностями здоровья. Раскрыты организационные вопросы и этапы консультирования. Обобщены рекомендации специалиста-дефектолога для родителей по воспитанию и образованию детей с ограниченными возможностями здоровья.  


  3.  

         Благодаря нацпроекту "Образование" родители получают адресную консультационную помощь. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 3. - С. 67. - ISSN 2074-4986. - (Новости)
    В рамках национального проекта "Образование" каждый родитель может получить адресную помощь по всем волнующим семью вопросам развития, воспитания и обучения детей, включая вопросы приема ребенка в семью.  


  4.  

        Головчиц, Л. А. (доктор педагогических наук; профессор; МПГУ (г. Москва)).
        Проектирование индивидуальной программы коррекционной работы в процессе психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста со сложными сенсорными нарушениями / Людмила Адамовна Головчиц, Марина Викторовна Переверзева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 3. - С. 56-67. - ISSN 2074-4986. - (Психолого-педагогическая абилитация). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 66-67 (14 назв.)
    Вопросы организации и содержания детей дошкольного возраста, имеющих сложные сенсорные нарушения. Особое внимание уделено вопросам проектирования индивидуальных программ коррекционной работы.  


  5.  

        Микляева, Н. В. (кандидат педагогических наук; профессор; Институт детства МПГУ (г. Москва)).
        Использование тестов Н. И. Озерецкого в диагностике и коррекции нарушений развития детей с ограниченными возможностями здоровья / Наталья Викторовна Микляева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 3. - С. 49-55. - ISSN 2074-4986. - (Технологии диагностики и коррекции). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 54-55 (10 назв.)
    Приведены конкретные примеры диагностических и психокоррекционных заданий для детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием тестов Николая Ивановича Озерецкого.  


  6.  

        Кошечкина, Т. В. (кандидат педагогических наук; ИКП РАО (г. Москва)).
        Алгоритм организации логопедического обследования: направления и задачи работы специалиста / Татьяна Вячеславовна Кошечкина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 3. - С. 41-48. - ISSN 2074-4986. - (Технологии диагностики и коррекции). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 48 (6 назв.)
    Предлагается последовательность подготовки и проведения логопедического обследования ребенка дошкольного возраста.  


  7.  

         Интерактивный конструктор индивидуальной программы коррекционной работы для дошкольников со сложными сенсорными нарушениями. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 3. - С. 40. - ISSN 2074-4986. - (Новости)
    Разработан интерактивный конструктор для проектирования индивидуальных программ коррекционной работы для дошкольников со сложными сенсорными нарушениями.  


  8.  

        Бабина, Г. В. (кандидат педагогических наук; профессор; МПГУ (г. Москва)).
        Идеомоторика дошкольников с нарушениями речи: теоретические и методические аспекты исследования / Галина Васильевна Бабина, Анастасия Вадимовна Денисова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 3. - С. 28-40. - ISSN 2074-4986. - (Технологии диагностики и коррекции). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 39-40 (22 назв.)
    Определение теоретических основ исследования идеомоторного праксиса у детей дошкольного возраста и представление модели его обследования.  


  9.  

        Инденбаум, Е. Л. (доктор психологических наук; Иркутский государственный университет).
        "Тетрадки плюс" в обучении первоклассников с задержкой психического развития / Елена Леонидовна Инденбаум, Анна Алексеевна Гостар, Инга Олеговна Позднякова, Ч. 2. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 3. - С. 14-27. - ISSN 2074-4986. - (Практика специального и инклюзивного образования). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 27 (12 назв.)
    Рекомендации для включения тетрадей или заложенных в их содержание методических подходов в коррекционно-образовательный процесс при обучении предметам "Русский язык" и "Математика".  


  10.  

        Яхнина, Е. З. (кандидат педагогических наук; профессор; МПГУ; ИКП РАО (г. Москва)).
        О проектировании технологической карты коррекционно-развивающего занятия по развитию восприятия и воспроизведения устной речи у глухих обучающихся / Елена Захаровна Яхнина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 3. - С. 4-13. - ISSN 2074-4986. - (Практика специального и инклюзивного образования). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 13 (8 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч.
    Актуальные вопросы проектирования технологической карты коррекционно-развивающих занятий по развитию восприятия и воспроизведения устной речи при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования и адаптированных основных общеобразовательных программ основного общего образования у глухих обучающихся.  


  11.  

        Крутякова, Е. Н. (кандидат педагогических наук; Воспитание и обучение детей с нарушениями развития, журнал; Институт коррекционной педагогики Российской академии образования).
        [Новый выпуск] / Евгения Никитична Крутякова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 3. - С. 3. - ISSN 2074-4986. - (От редакции)
    Вступительное слово главного редактора журнала "Воспитание и обучение детей с нарушениями развития" о материалах, опубликованных в данном номере.  




     

 
 
 
 
 
 

support@foliant.ru
test Яндекс.Метрика