БиблиотекаФолиант - Автоматизированная информационно-библиотечная система
Национальная библиотека Республики Карелия Домашняя страница библиотеки
Поиск в электронном каталоге Справка
  Статистика использования системы
/Вход в систему для зарегистрированных пользователей/
/Пройти регистрацию/

Б 95
     Преподавание истории и обществознания в школе : научно-теоретический и методический журнал / Изд-во "Школьная Пресса". - Москва : Школьная Пресса, 2000
               № 1. - 2022. 

Найдено изданий: 8

     



             Выбрать все на странице
  1.  

        Поникарова, Н. М. (кандидат исторических наук; заместитель главного редактора; Редакция журнала "Преподавание истории и обществознания в школе").
        О выставке "Крузенштерн: вокруг света" / Н. М. Поникарова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2022. - № 1. - С. 74-80. - ISSN 2074-4935. - ISSN 2409-8949. - (Информация и библиография)
    Представлен обзор наиболее интересных экспонатов выставки, проходившей в Государственном Историческом музее с октября 2021 г. по февраль 2022 г.  


  2.  

        Савельева, М. Ю. (кандидат искусствоведения).
        Наследие традиций в ранней итальянской резцовой гравюре (аллегорические серии): Возрождение и Средневековье / М. Ю. Савельева // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2022. - № 1. - С. 65-73. - ISSN 2074-4935. - ISSN 2409-8949. - (Материалы к уроку)
    Автор показывает актуальность средневекового наследия для искусства Возрождения на примере аллегорических изображений в ранней итальянской гравюре на меди.  


  3.  

        Функ, Р. В. (учитель истории и обществознания; ГБОУ "Школа № 1741" (Москва, Россия)).
        Углубленное изучение истории в старшей школе в контексте концепции преподавания курса "История России" / Р. В. Функ // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2022. - № 1. - С. 60-64. - ISSN 2074-4935. - ISSN 2409-8949. - (Теория и методика обучения и воспитания). - Библиогр.: 11 назв.
    Рассмотрены вопросы, связанные с обновлением школьного курса истории в старших классах при реализации профильного обучения. Проанализированы изменения, предлагаемые в Концепции для изучения курса истории на углубленном уровне.  


  4.  

        Морозова, С. А. (кандидат педагогических наук; доцент; профессор; Кафедра теории и права и гражданско-правового образования; Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена (Санкт-Петербург)).
        Межпредметный квест-прогулка в правовом обучении школьников / С. А. Морозова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2022. - № 1. - С. 53-59. - ISSN 2074-4935. - ISSN 2409-8949. - (Теория и методика обучения и воспитания). - Библиогр.: 9 назв.
    Рассмотрена проблема использования образовательных квестов в правовом обучении школьников. Дано теоретическое описание квест-прогулки как самостоятельного вида образовательного квеста. Предложен вариант межпредметной квест-прогулки на основе краеведческого историко-культурного содержания.  


  5.  

        Виноградова, М. В. (кандидат социологических наук; учитель истории и обществознания; МБОУ Гимназия № 9 (Химки, Россия)).
        Старые педагогические технологии и новые методические приемы в ситуации гибридного обучения или как учить "черные квадратики" / М. В. Виноградова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2022. - № 1. - С. 45-52. - ISSN 2074-4935. - ISSN 2409-8949. - (Теория и методика обучения и воспитания). - Библиогр.: 9 назв.
    Особенности дистанционного обучения в средней школе. Представлены четыре методических приема, которые позволяют организовать работу школьника на уроке в соответствии с принципами системно-деятельностного подхода.  


  6.  

        Сорокин, А. А. (кандидат педагогических наук; доцент; профессор; заведующий кафедрой; Кафедра методики преподавания истории и права; Институт гуманитарных наук; ГАОУ ВО "Московский городской педагогический университет" (Россия)).
        Педагогический потенциал курса "Обществознание" в контексте решения задачи формирования функциональной грамотности / А. А. Сорокин, А. В. Половникова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2022. - № 1. - С. 37-44. - ISSN 2074-4935. - ISSN 2409-8949. - (Теория и методика обучения и воспитания). - Библиогр.: 7 назв.
    Рассмотрены тенденции развития национальной образовательной системы в Российской Федерации и потенциал современного школьного курса "Обществознание" в решении задач, стоящих перед отечественным образованием.  


  7.  

         Тематическое планирование к примерной рабочей программе по обществознанию VIII класс (34 ч) // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2022. - № 1. - С. 21-36. - ISSN 2074-4935. - ISSN 2409-8949. - (Теория и методика обучения и воспитания)
    Представлены разработки тематических планов к примерным рабочим программам по обществознанию для 8 и 9 классов.  


  8.  

        Сетов, Р. А. (кандидат исторических наук; доцент; Кафедра Новой и Новейшей истории; Исторический факультет; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова (Россия)).
        : (second half of the 1930s) ; Внешнеполитическая мысль США о германской угрозе / Р. А. Сетов : (вторая половина 1930-х гг.) // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2022. - № 1. - С. 3-20. - ISSN 2074-4935. - ISSN 2409-8949. - (Всеобщая история). - Библиогр.: 25 назв.
    Эволюция взглядов политической элиты и дипломатов США на природу перемен в Европе во второй половине 1930-х гг. в связи с возвышением нацистской Германии и на угрозу интересам США, а также на способы пресечения агрессивности "ревизионистов" Версальского миропорядка.  




     

 
 
 
 
 
 

support@foliant.ru
test Яндекс.Метрика