БиблиотекаФолиант - Автоматизированная информационно-библиотечная система
Национальная библиотека Республики Карелия Домашняя страница библиотеки
Поиск в электронном каталоге Справка
  Статистика использования системы
/Вход в систему для зарегистрированных пользователей/
/Пройти регистрацию/

Б 95
     Преподавание истории и обществознания в школе : научно-теоретический и методический журнал / Изд-во "Школьная Пресса". - Москва : Школьная Пресса, 2000
               № 5. - 2022. 

Найдено изданий: 9

     



             Выбрать все на странице
  1.  

        Вершинин, А. А. (кандидат исторических наук; старший преподаватель; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова (Россия)).
        Военное строительство в СССР после Второй мировой войны: проблемы и приоритеты (1945-1953 гг.) / А. А. Вершинин // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2022. - № 5. - С. 3-11. - ISSN 2074-4935. - ISSN 2409-8949. - (Отечественная история). - Оконч. Начало: № 4. - Библиогр.: 10 назв.
    Анализ основных тенденций развития Советских вооруженных сил после Второй мировой войны в контексте стратегических представлений высшего руководства страны.  


  2.  

        Наумова, Н. Н. (кандидат исторических наук; Исторический факультет; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова (Россия)).
        Реакция французского общества на программу "Четырнадцать пунктов" В. Вильсона (январь 1918 г.) / Н. Н. Наумова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2022. - № 5. - С. 12-21. - ISSN 2074-4935. - ISSN 2409-8949. - (Всеобщая история). - Библиогр.: 33 назв.
    Автор анализирует реакцию французского общественного мнения, в первую очередь политического класса Третьей республики и прессы, на объявление 8 января 1918 г. американским президентом В. Вильсоном "Программы мира" по урегулированию вопросов послевоенного мироустройства под названием "Четырнадцать пунктов".  


  3.  

        Лазебникова, А. Ю. (доктор педагогических наук; ФГБНУ "Институт стратегии развития образования Российской академии образования" (Москва)).
        Изучение вопросов права в курсе обществознания в основной школе / А. Ю. Лазебникова, Е. К. Калуцкая // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2022. - № 5. - С. 22-32. - ISSN 2074-4935. - ISSN 2409-8949. - (Теория и методика обучения и воспитания)
    Авторы анализируют изменения требований по отбору содержания и использованию приемов изучения права в основной школе; дают методические рекомендации по проектированию и использованию на уроках практико-ориентированных заданий, а также организации подготовки учащихся к ОГЭ.  


  4.  

        Синельников, И. Ю. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник; ФГБНУ "Институт стратегии развития образования Российской академии образования" (Москва)).
        Как использовать картографические материалы при обучении истории / И. Ю. Синельников // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2022. - № 5. - С. 33-42. - ISSN 2074-4935. - ISSN 2409-8949. - (Теория и методика обучения и воспитания). - Библиогр.: 6 назв.
    Автор пишет о проблеме выбора учителем методически грамотных приемов формирования у школьников умения использовать исторические карты. Разъясняет специфику исторических карт; обозначает ключевые картографические знания и умения, которые должны быть сформированы у обучающихся.  


  5.  

        Брызгалина, Е. В. (кандидат философских наук; доцент; заведующая кафедрой; Кафедра философии образования; Философский факультет; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова (Россия)).
        Социально-гуманитарные проблемы развития систем искусственного интеллекта в школьном курсе обществознания / Е. В. Брызгалина, В. Н. Киселев // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2022. - № 5. - С. 43-48. - ISSN 2074-4935. - ISSN 2409-8949. - (Теория и методика обучения и воспитания). - Окончание следует. - Библиогр.: 4 назв.
    Рассмотрены проблемы искусственного интеллекта при изучении вопросов этики в школьном курсе обществознания.  


  6.  

        Несмелова, М. Л. (кандидат педагогических наук; доцент; Кафедра методики преподавания истории; Московский педагогический государственный университет (Россия)).
        Материалы проекта "Без срока давности" как инструмент образовательного процесса школы и педагогического вуза / М. Л. Несмелова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2022. - № 5. - С. 49-56. - ISSN 2074-4935. - ISSN 2409-8949. - (Теория и методика обучения и воспитания). - Библиогр.: 9 назв.
    Автор делится опытом использования материалов проекта "Без срока давности" в образовательном процессе школы и педагогического вуза при изучении истории и организации воспитательного процесса.  


  7.  

        Лобанов, И. А. (кандидат педагогических наук; Лаборатория социально-гуманитарного общего образования; Институт стратегии развития образования РАО (Россия)).
        Обновленный ФГОС основного общего образования и усиление практико-ориентированности в учебном предмете "Обществознание" / И. А. Лобанов // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2022. - № 5. - С. 57-65. - ISSN 2074-4935. - ISSN 2409-8949. - (Теория и методика обучения и воспитания). - Библиогр.: 16 назв.
    В статье рассмотрены методические особенности преподавания тем по финансовой грамотности в обществоведческом курсе в условиях перехода на обновленную редакцию ФГОС ООО и широкого применения Примерных рабочих программ.  


  8.  

        Александрова, В. Д. (магистрант; Институт истории и политики; ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет" (Россия)).
        Общее историческое образование в Великобритании: эволюция, тенденции в контексте стандартизации образования (1980-е -2020-е гг.) / В. Д. Александрова, Е. Е. Вяземский // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2022. - № 5. - С. 66-75. - ISSN 2074-4935. - ISSN 2409-8949. - (Зарубежная школа). - Библиогр.: 24 назв.
    В статье рассматривается процесс эволюции исторического образования в 1980-е-2020-е гг. в контексте стандартизации системы общего образования в британской школе.  


  9.  

        Поникарова, Н. М. (кандидат исторических наук; заместитель главного редактора; Редакция журнала "Преподавание истории и обществознания в школе" (Москва, Россия)).
        О выставке "Шедевры Русского музея. "Смолянки" Дмитрия Левицкого" / Н. М. Поникарова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2022. - № 5. - С. 76-80. - ISSN 2074-4935. - ISSN 2409-8949. - (Информация и библиография)
    О совместном проекте Исторического и Русского музеев, посвященному известному русскому художнику второй половины 18 века Дмитрию Левицкому и его знаменитой серии портретов воспитанниц Смольного института благородных девиц. Краткий рассказ об условиях жизни и образовании воспитанниц института.  




     

 
 
 
 
 
 

support@foliant.ru
test Яндекс.Метрика