БиблиотекаФолиант - Автоматизированная информационно-библиотечная система
Национальная библиотека Республики Карелия Домашняя страница библиотеки
Поиск в электронном каталоге Справка
  Статистика использования системы
/Вход в систему для зарегистрированных пользователей/
/Пройти регистрацию/

Б 95
     Педагогика : научно-теоретический журнал / Рос. акад. образования, трудовой коллектив ред. - Москва, 1938
               № 6. - ISSN 0869-561X. - 2023. 

Найдено изданий: 13

     



             Выбрать все на странице
  1.  

        Зернов, В. А. (доктор технических наук; профессор; член-корреспондент РАО; ректор; Российский новый университет (РосНОУ)).
        Цифровая трансформация университетов РФ и организация в них воспитательной работы / В. А. Зернов, Б. С. Карамурзов, Р. Б. Карамурзов // Педагогика. - 2023. - Т. 87, № 6. - С. 5-20. - ISSN 0869-561X. - (Научные сообщения). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. - Библиогр.: с. 19 (6 назв.)
    В статье рассматривается происходящие в современном мире трансформации университетов в условиях глобальной цифровизации. Анализируется влияние дистанционных курсов на качество обучения, оцениваются возможные социальные следствия потери качества образования. Характеризуются общая ситуация и современные тенденции в системе воспитания студентов, организация воспитательной работы в цифровом университете. Предлагается авторская концепция воспитания в нем студентов.  


  2.  

        Кожевников, Д. Н. (доктор педагогических наук; заведующий лабораторией; Лаборатория современных форм и методов обучения Центра развития образования РАО).
        Использование системы средств модельной наглядности для многоуровневого моделирования предмета (объекта, явления, процесса) изучения / Д. Н. Кожевников // Педагогика. - 2023. - Т. 87, № 6. - С. 21-31. - ISSN 0869-561X. - (Научные сообщения). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. - Библиогр.: с. 29 (15 назв.)
    В статье рассматривается сформировавшаяся в педагогической практике потребность многоуровневого моделирования предмета (объекта, явления, процесса) изучения для формирования его полноценного и разностороннего дидактического образа в сознании обучающегося. Приведены трактовки понятия наглядности, даны определения понятий модельной наглядности и средства модельной наглядности. Рассмотрен алгоритм системного использования средств модельной наглядности для реализации потенциала моделирования в учебном процессе.  


  3.  

        Агатова, О. А. (доктор педагогических наук; заведующая лабораторией; руководитель междисциплинарного проекта; Президент Федерации доказательного развития образования; Лаборатория развития цифровой образовательной среды РАО; Российский фонд фундаментальных исследований).
        Перспективные направления исследований больших данных в сфере образования / О. А. Агатова // Педагогика. - 2023. - Т. 87, № 6. - С. 32-43. - ISSN 0869-561X. - (Научные сообщения). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. - Библиогр.: с. 40-41 (14 назв.)
    В статье прогнозируются перспективные направления исследования больших данных в образовании на различных организационных уровнях аналитики.  


  4.  

        Мирошниченко, В. В. (кандидат педагогических наук; доцент; Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова (Абакан)).
        Организация непрерывного этноязыкового образования в современной России / В. В. Мирошниченко // Педагогика. - 2023. - Т. 87, № 6. - С. 44-52. - ISSN 0869-561X. - (Научные сообщения). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. - Библиогр.: с. 49-50 (11 назв.)
    В статье раскрываются особенности организации непрерывного этноязыкового образования в нашей стране, обосновывается необходимость его модернизации. Исследуются основные закономерности, принципы, задачи развития этноязыкового образования.  


  5.  

        Героева, Л. М. (кандидат педагогических наук; доцент; режиссер; Кафедра режиссуры и мастерства актера Санкт-Петербургского государственного института культуры).
        Российская театральная педагогика: становление и современные практики / Л. М. Героева // Педагогика. - 2023. - Т. 87, № 6. - С. 53-60. - ISSN 0869-561X. - (Научные сообщения). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. - Библиогр.: с. 59 (10 назв.)
    В статье рассматриваются становление и развитие российской театральной педагогики, истоки воспитания средствами театра. Театральная педагогика определяется как самостоятельная творческая дисциплина в системе художественного образования, базирующаяся на принципах психологии и педагогики театрального искусства.  


  6.  

        Пугач, В. Е. (кандидат педагогических наук; доцент; Институт педагогики СПбГУ).
        Онегин, или О воспитании: педагогический дискурс в романе А. С. Пушкина / В. Е. Пугач // Педагогика. - 2023. - Т. 87, № 6. - С. 61-66. - ISSN 0869-561X. - (Вопросы обучения и воспитания). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. - Библиогр.: с. 65 (10 назв.)
    В статье на примере главного героя романа А. С. Пушкина "Евгений Онегин" характеризуются отдельные черты дворянского воспитания и образования в России первой четверти XIX в.  


  7.  

        Сундуй, Г. Д. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник; Научный отдел Международной академии "Хоомей" Республики Тыва (Кызыл)).
        Общее и особенное в формировании культуры межэтнических отношений школьников / Г. Д. Сундуй // Педагогика. - 2023. - Т. 87, № 6. - С. 67-75. - ISSN 0869-561X. - (Вопросы обучения и воспитания). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. - Библиогр.: с. 75 (9 назв.)
    В статье представлены методологические подходы и принципы исследования общего и особенного взаимодействующих этносов; охарактеризованы факторы воспитания, педагогические условия и их направленность в процессе изучения общего и особенного в формировании культуры межэтнических отношений школьников.  


  8.  

        Листвин, А. А. (кандидат педагогических наук; доцент; учитель технологии; Средняя общеобразовательная школа № 28 (Череповец)).
        Среднее профессиональное образование в новых технологических условиях / А. А. Листвин, М. А. Гарт // Педагогика. - 2023. - Т. 87, № 6. - С. 76-84. - ISSN 0869-561X. - (Вопросы обучения и воспитания). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. - Библиогр.: с. 81-82 (18 назв.)
    В статье обозначены общие тенденции и факторы, определяющие необходимость изменений и повышения эффективности системы профессионального образования и обучения в современных условиях. Охарактеризованы особенности изменений и синхронизации отечественной системы среднего профессионального образования, рынка труда и кадровых потребностей предприятий в соответствии с проектом "Профессионалитет".  


  9.  

        Жук, А. И. (доктор педагогических наук; профессор; иностранный член РАО; ректор; Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка (Минск)).
        Воспитательный потенциал педагогического образования / А. И. Жук // Педагогика. - 2023. - Т. 87, № 6. - С. 85-92. - ISSN 0869-561X. - (Кадры науки, культуры, образования). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. - Библиогр.: с. 91-92 (5 назв.)
    В статье обосновывается актуальность в современных социокультурных условиях использования возможностей педагогического образования в воспитании личности будущего педагога и в реализации миссии по воспитанию всего общества. В данном контексте рассматриваются образовательный, научно-исследовательский и внеучебный аспекты подготовки педагогических кадров, а также взаимодействие с социумом по его психолого-педагогическому просвещению и вовлечению в социально-значимую воспитывающую и развивающую деятельность.  


  10.  

        Лысенко, В. Г. (кандидат педагогических наук; директор техникума; Сибирский политехнический техникум (Кемерово)).
        Синхронизация направлений опережающей подготовки кадров с запросами рынка труда региона / В. Г. Лысенко // Педагогика. - 2023. - Т. 87, № 6. - С. 93-100. - ISSN 0869-561X. - (Кадры науки, культуры, образования). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. - Библиогр.: с. 98-99 (13 назв.)
    Внешние вызовы, внутренние противоречия и сложности в системе подготовки кадров требуют от профессиональной образовательной организации обеспечения синхронизации направлений подготовки специалистов с запросами регионального рынка труда. В статье продемонстрированы подходы к решению данной проблемы, реализуемые Центром опережающей профессиональной подготовки Кемеровской области.  


  11.  

        Мезит, Л. Э. (кандидат исторических наук; доцент; Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева).
        Ресоциализация детей-сирот и беспризорников в раннесоветский период: патронатное воспитание в Сибири / Л. Э. Мезит, А. Э. Мезит // Педагогика. - 2023. - Т. 87, № 6. - С. 105-115. - ISSN 0869-561X. - (История школы и педагогики). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. - Библиогр.: с. 112-113 (24 назв.)
    Ресоциализация детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, является сегодня одной из важнейших проблем. В статье рассматривается полезный, по мнению авторов, для ее решения опыт социальной защиты несовершеннолетних, накопленный в раннесоветский период.  


  12.  

        Николаева, А. Д. (доктор педагогических наук; профессор; заведующая кафедрой; Кафедра педагогики Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова (Якутск)).
        Специализация преподавателя в Китае / А. Д. Николаева // Педагогика. - 2023. - Т. 87, № 6. - С. 116-121. - ISSN 0869-561X. - (Сравнительная педагогика). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. - Библиогр.: с. 120 (6 назв.)
    В статье с теоретических позиций рассмотрены подходы китайских исследователей к проблеме специализации преподавателей, представлено их видение подготовки педагогов. Характеризуются особенности и некоторые модели педагогической специализации, приводятся ее критерии.  


  13.  

        Романов, А. А. (доктор педагогических наук; профессор; Академия права и управления Федеральной службой исполнения наказаний России (Рязань)).
        Фундаментальный труд о выдающемся педагоге В. Н. Шацкой / А. А. Романов // Педагогика. - 2023. - Т. 87, № 6. - С. 122-128. - ISSN 0869-561X. - (Критика и библиография). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. - Рец. на кн.: Академик В. Н. Шацкая. Жизнь и творчество в документах, воспоминаниях : научное издание / составление, подготовка текста, предисловие и примечание В. И. Адищева. Санкт-Петербург : Лань : Планета музыки, 2022. 680 с. - Библиогр.: с. 127 (5 назв.)     




     

 
 
 
 
 
 

support@foliant.ru
test Яндекс.Метрика