БиблиотекаФолиант - Автоматизированная информационно-библиотечная система
Национальная библиотека Республики Карелия Домашняя страница библиотеки
Поиск в электронном каталоге Справка
  Статистика использования системы
/Вход в систему для зарегистрированных пользователей/
/Пройти регистрацию/

Б 95
     Пудожский уездъ : газета / учредитель А. А. Терехов. - Пудож : Лахта, 2000 -. - Издается с апреля 2000 года. - Выходит еженедельно
2000: № 1-7;
2001: № 1-11;
2002: № 1-58;
2003: № 1-52;
2004: № 1-52;
2005: № 1-52;
2006: № 1-52;
2007: № 1,2,4-9,11-51;
2008: № 1-31,33-42,45-51;
2009: № 1-31,33-52;
2010: № 1-51;
2011: № 1-51;
2012: № 1-51;
2013: № 1-51;
2014: № 1-51;
2015: № 1-52;
2016: № 1-52;
2017: № 1-10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,52,;
2018: № 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,52;
2019: № 1-10,11-20,21-30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,52;
2020: № 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,52;
2021: № 1-52;
2022: № 1-52;
2023: № 1-52;
2024: № 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,; 

Найдено изданий: 19

     



             Выбрать все на странице
  1.  

        Русакова, Т. Г. (доктор педагогических наук; профессор).
        Духовно-нравственная культура учителя и учащихся в образовательном пространстве начальной школы: точки роста / Т. Г. Русакова [Текст] // Начальная школа. - 2019. - № 11. - С. 3-8. - ISSN 0027-7371. - (Современная образовательная среда Оренбуржья) (Современный педагог начальной школы). - Библиогр.: с. 8 (4 назв.)
    В статье представлен авторский подход к пониманию духовно-нравственной культуры личности как социокультурного кода, определяющего социальную и культурную идентичность, уровень духовных потребностей и способов бытия в обществе; раскрыт духовный потенциал взаимодействия учителя и ученика в пространстве ценностей индивидуальной культуры и базовых национальных ценностей, показаны ключевые позиции (точки роста) духовно-нравственной культуры учителя и учащихся в образовательном процессе; раскрыта роль педагогического содействия в данном процессе.  


  2.  

        Шарычева, М. Э. (кандидат педагогических наук; доцент).
        Профессиональная этика педагога начальной школы / М. Э. Шарычева [Текст] // Начальная школа. - 2019. - № 11. - С. 8-10. - ISSN 0027-7371. - (Современная образовательная среда Оренбуржья) (Современный педагог начальной школы). - Библиогр.: с. 10 (2 назв.)
    В статье описана специфика реализации профессиональной педагогической этики на уровне начального общего образования; охарактеризованы некоторые категории педагогической этики, связанные с культурой общения в социальных сетях.  


  3.  

        Литвиненко, Н. В. (доктор психологических наук; профессор).
        Затрудненная адаптация первоклассника: диагностика, профилактика и коррекция / Н. В. Литвиненко [Текст] // Начальная школа. - 2019. - № 11. - С. 11-15. - ISSN 0027-7371. - (Современная образовательная среда Оренбуржья) (Теория обучения и воспитания младших школьников). - Библиогр.: с. 15 (5 назв.)
    Автором анализируются эмпирические данные, позволяющие раскрыть характер протекания затрудненной адаптации первоклассников к школе, факторы ее возникновения, особенности проявления. Особое внимание уделено методам диагностики, содержанию профилактической и коррекционно-развивающей работы психолога с первоклассниками, имеющими трудности в адаптации.  


  4.  

        Мусс, Г. Н. (кандидат педагогических наук; доцент).
        Воспитательный потенциал содержания начального общего образования / Г. Н. Мусс [Текст] // Начальная школа. - 2019. - № 11. - С. 16-19. - ISSN 0027-7371. - (Современная образовательная среда Оренбуржья) (Теория обучения и воспитания младших школьников). - Библиогр.: с. 19 (3 назв.)
    В статье рассматривается специфика реализации процесса воспитания на уровне начального общего образования. Представлены некоторые поэтические произведения, имеющие большие возможности влияния на воспитанность младших школьников.  


  5.  

        Фархшатова, И. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
        Целеполагание в процессе воспитания / И. А. Фархшатова [Текст] // Начальная школа. - 2019. - № 11. - С. 20-22. - ISSN 0027-7371. - (Современная образовательная среда Оренбуржья) (Теория обучения и воспитания младших школьников). - Библиогр.: с. 22 (4 назв.)
    В статье представлен подход к определению целей воспитания младших школьников, в основе которого лежит учет разных факторов. Автор приводит примеры формулировок целей воспитания в современной российской начальной школе в соответствии с обозначенными факторами и требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.  


  6.  

        Бреусова, Т. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
        Сказкотерапия как средство формирования коммуникативных универсальных учебных действий / Т. А. Бреусова, Д. В. Щеняева [Текст] // Начальная школа. - 2019. - № 11. - С. 23-26. - ISSN 0027-7371. - (Современная образовательная среда Оренбуржья) (Теория обучения и воспитания младших школьников). - Библиогр.: с. 26 (3 назв.)
    В статье описывается практический опыт применения сказкотерапии как средства формирования коммуникативных универсальных учебных действий детей младшего школьного возраста. Даются рекомендации педагогам по организации эффективной работы на занятиях по сказкотерапии, представлен алгоритм проведения такого занятия.  


  7.  

        Хопренинова, В. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
        Лингводидактические основы изучения системных отношений в лексике : курс русского языка в начальной школе / В. А. Хопренинова [Текст] // Начальная школа. - 2019. - № 11. - С. 27-31. - ISSN 0027-7371. - (Современная образовательная среда Оренбуржья) (Теория обучения и воспитания младших школьников). - Библиогр.: с. 31 (5 назв.)
    В статье обсуждается проблема изучения системных отношений в лексике в курсе русского языка начальной школы. Автором высказывается мысль о необходимости использования новых подходов в работе над словом на разных этапах обучения. Рассмотрены лексические упражнения, представленные в учебниках по русскому языку для II-IV классов учебно-методического комплекта "Гармония".  


  8.  

        Агапова, Г. Х. (старший преподаватель).
        Формирование орфографической зоркости на материале стихотворений поэтов Оренбургской области / Г. Х. Агапова [Текст] // Начальная школа. - 2019. - № 11. - С. 32-36. - ISSN 0027-7371. - (Современная образовательная среда Оренбуржья) (Теория обучения и воспитания младших школьников). - Библиогр.: с. 36 (2 назв.)
    В статье рассматриваются возможности использования краеведческой литературы на уроках русского языка в начальной школе в процессе формирования у младших школьников орфографической зоркости. Помимо повышения грамотности письма это позволяет решать вопросы воспитания ценностных ориентиров у учащихся. Представлены несколько примеров упражнений.  


  9.  

        Искужиева, Ж. С.
        Работа над образностью слова на уроках русского языка / Ж. С. Искужиева [Текст] // Начальная школа. - 2019. - № 11. - С. 37-41. - ISSN 0027-7371. - (Современная образовательная среда Оренбуржья) (Теория обучения и воспитания младших школьников). - Библиогр.: с. 41 (5 назв.)
    В статье рассматриваются возможности использования художественных текстов в процессе работы над переносным значением и образностью слов на уроках русского языка в начальной школе.  


  10.  

        Ивкина, Ю. М. (старший преподаватель).
        О развитии литературно-творческих умений школьника в процессе изучения фольклора / Ю. М. Ивкина [Текст] // Начальная школа. - 2019. - № 11. - С. 41-44. - ISSN 0027-7371. - (Современная образовательная среда Оренбуржья) (Теория обучения и воспитания младших школьников). - Библиогр.: с. 44 (5 назв.)
    В статье рассматриваются особенности работы по развитию литературно-творческих умений младших школьников на уроках литературного чтения с использованием малых жанров фольклора. Приведены примеры заданий.  


  11.  

        Гороховцева, Л. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
        К вопросу обучения математическим понятиям в начальной школе / Л. А. Гороховцева [Текст] // Начальная школа. - 2019. - № 11. - С. 45-47. - ISSN 0027-7371. - (Современная образовательная среда Оренбуржья) (Теория обучения и воспитания младших школьников). - Библиогр.: с. 47 (4 назв.)
    В статье рассматриваются вопросы обучения младших школьников математическим понятиям; даны методические рекомендации учителям.  


  12.  

        Швецова, Р. Ф. (кандидат педагогических наук; доцент).
        Развитие самостоятельности на уроках математики / Р. Ф. Швецова [Текст] // Начальная школа. - 2019. - № 11. - С. 47-50. - ISSN 0027-7371. - (Современная образовательная среда Оренбуржья) (Теория обучения и воспитания младших школьников). - Библиогр.: с. 50 (3 назв.)
    В статье рассмотрены уровни самостоятельности и условия эффективности развития самостоятельности младших школьников на уроках математики. Предложены дидактические материалы для проведения свободной работы на уроках.  


  13.  

        Аксенова, М. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
        Подготовка младших школьников к решению задач на предположение / М. В. Аксенова [Текст] // Начальная школа. - 2019. - № 11. - С. 51-55. - ISSN 0027-7371. - (Современная образовательная среда Оренбуржья) (Теория обучения и воспитания младших школьников). - Библиогр.: с. 55 (2 назв.)
    Статья посвящена вопросам обучения учащихся начальной школы решению задач на логическое и алгоритмическое мышление. Рассматриваются методы решения таких задач, доступные младшим школьникам. Приводятся примеры задач на предположение из Всероссийской проверочной работы по математике 2019 г., разбирается их решение.  


  14.  

        Мендыгалиева, А. К. (кандидат педагогических наук; доцент).
        Организация интеллектуальных конкурсов / А. К. Мендыгалиева [Текст] // Начальная школа. - 2019. - № 11. - С. 56-59. - ISSN 0027-7371. - (Современная образовательная среда Оренбуржья) (Теория обучения и воспитания младших школьников). - Библиогр.: с. 59 (2 назв.)
    В статье рассмотрен опыт организации интеллектуальных математических конкурсов для учащихся начальных классов на примере г. Оренбурга. Приведены несколько заданий, предлагавшихся на этих конкурсах.  


  15.  

        Бреусова, Т. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
        Развитие творческих способностей школьников средствами бумагопластики на уроках изобразительного искусства / Т. А. Бреусова [Текст] // Начальная школа. - 2019. - № 11. - С. 59-62. - ISSN 0027-7371. - (Современная образовательная среда Оренбуржья) (Теория обучения и воспитания младших школьников). - Библиогр.: с. 61-62 (5 назв.)
    Статья посвящена исследованию проблемы развития творческих способностей младших школьников на уроках изобразительного искусства. В качестве одного из эффективных средств развития творческих способностей детей автор рассматривает обучение основам бумагопластики. Проанализированы основные приемы бумагопластики, доступные младшим школьникам. Приведены примеры использования частично-поискового и исследовательского методов обучения на занятиях бумагопластикой.  


  16.  

        Лупандина, Е. А. (старший преподаватель).
        Формирование представлений учащихся о традициях урало-сибирской росписи : опыт диагностического исследования / Е. А. Лупандина [Текст] // Начальная школа. - 2019. - № 11. - С. 62-65. - ISSN 0027-7371. - (Современная образовательная среда Оренбуржья) (Теория обучения и воспитания младших школьников). - Библиогр.: с. 65 (5 назв.)
    В статье представлены результаты диагностического исследования представлений учащихся начальной школы о традиционных народных промыслах на примере урало-сибирской росписи.  


  17.  

        Петрунина, М. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
        Особенности музыкально-творческой деятельности в образовательном пространстве школы / М. А. Петрунина [Текст] // Начальная школа. - 2019. - № 11. - С. 65-69. - ISSN 0027-7371. - (Современная образовательная среда Оренбуржья) (Теория обучения и воспитания младших школьников). - Библиогр.: с. 69 (5 назв.)
    В статье рассмотрены аспекты музыкально-творческой деятельности, способствующие формированию у детей младшего школьного возраста музыкального вкуса, стимулирующие музыкально-творческое развитие обучающихся.  


  18.  

        Зебзеева, В. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
        Преемственность дошкольного и начального общего образования в условиях реализации Федеральных государственных стандартов / В. А. Зебзеева [Текст] // Начальная школа. - 2019. - № 11. - С. 70-74. - ISSN 0027-7371. - (Современная образовательная среда Оренбуржья) (Вопросы преемственности между ДОУ и начальной школой). - Библиогр.: с. 74 (5 назв.)
    В статье обсуждается проблема преемственности дошкольного и начального общего образования.  


  19.  

        Гасилина, М. А.
        Профилактика дезадаптивного поведения старших дошкольников / М. А. Гасилина, Н. В. Литвиненко [Текст] // Начальная школа. - 2019. - № 11. - С. 75-79. - ISSN 0027-7371. - (Современная образовательная среда Оренбуржья) (Вопросы преемственности между ДОУ и начальной школой). - Библиогр.: с. 79 (5 назв.)
    В статье рассматривается проблема предупреждения дезадаптивного поведения детей 6-7 лет. Представлен теоретический анализ содержания понятия "дезадаптивное поведение", его проявлений и факторов возникновения. Описаны характерные особенности старших дошкольников с дезадаптивным поведением, выявленные в ходе экспериментального исследования. Особое внимание уделено специальным программам, нацеленным на предупреждение дезадаптивного поведения у детей.  




     

 
 
 
 
 
 

support@foliant.ru
test Яндекс.Метрика