Боргояков, С. А. (доктор педагогических наук; ведущий аналитик; Лаборатория анализа состояния и перспектив развития образования РАО (Москва)).
Идеологические и педагогические коллизии этноязыкового образования в современной России / С. А. Боргояков, Р. С. Бозиев // Педагогика. - 2020. - № 2. - С. 5-20. - ISSN 0869-561X
. - (Научные сообщения). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. - Библиогр.: с. 18-19 (21 назв.)
В статье проводится анализ взаимосвязи развития этноязыкового образования и идеологических установок национально-языковой политики государства. Выделены периоды активной поддержки этнокультурной идентичности и изучения в школе национальных языков народов страны и периоды снижения их значимости. Делается вывод о важности разработки единой концепции и интегративно-развивающих моделей этноязыкового образования как фактора гармоничного развития этнокультурной и национально-гражданской идентичности у подрастающих поколений и укрепления государственного единства России. <РУСМАРК> |
