Библиотека
Национальная библиотека Республики Карелия
Статистика использования системы
/Вход в систему для зарегистрированных пользователей/
/Пройти регистрацию/
Б 95
Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : методический и практический журнал / ООО изд-во "Школьная пресса". - Москва : Школьная пресса, 2002
№ 7. - 2021.
Найдено изданий
: 11
Выбрать все на странице
Поршняков, В.
Футбол – школа жизни / Вячеслав Поршняков //
Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 7. - С. 76-77. - ISSN 2074-4986
. - (Новости)
4 сентября 2021 года в Москве прошел инклюзивный благотворительный футбольный фестиваль "Футбол – школа жизни".
Сведения о наличии
Абкович, А. Я. (ИКП РАО (г. Москва)).
Современные представления о детях с нарушениями опорно-двигательного аппарата : (к юбилею И. Ю. Левченко) / Алла Яковлевна Абкович //
Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 7. - С. 73-75. - ISSN 2074-4986
. - (Обсуждаем вопросы образования). - Подстроч. примеч. - Библиогр. в подстроч. примеч.
О научно-педагогической деятельности Ирины Юрьевны Левченко в формировании современного научного знания в области специальной психологии и коррекционной педагогики.
Сведения о наличии
Юбилей Ирины Юрьевны Левченко //
Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 7. - С. 72. - ISSN 2074-4986
. - (Новости)
К юбилею доктора психологических наук, профессора, заведующей лабораторией инклюзивного образования, профессора кафедры логопедии Института специального образования и психологии Московского городского педагогического университета Ирины Юрьевны Левченко.
Сведения о наличии
Инденбаум, Е. Л. (доктор психологических наук; профессор; Иркутский государственный университет).
Экспресс-диагностика психоречевого развития дошкольников в подготовительной группе / Елена Леонидовна Инденбаум, Ирина Юрьевна Мурашова //
Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 7. - С. 62-71. - ISSN 2074-4986
. - (Технологии диагностики и коррекции). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 71 (5 назв.)
Предлагается диагностический комплекс для экспресс-диагностики психоречевого развития дошкольников, готовящихся к поступлению в школу.
Сведения о наличии
Оразбекова, Н. Ю. (Специальная школа-интернат № 1 (г. Караганда)).
Социальная адаптация незрячих учащихся на основе разработки индивидуального маршрута и формирования поведенческих норм в местах общественного питания / Нинель Юльевна Оразбекова, Татьяна Владимировна Рагузина, Евгения Владимировна Салкимбаева //
Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 7. - С. 52-61. - ISSN 2074-4986
. - (Практика специального и инклюзивного образования). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 61 (18 назв.)
Рассматриваются новые подходы к решению проблемы социальной адаптации незрячих учащихся на основе разработки индивидуального маршрута и формирования поведенческих норм в местах общественного питания. Описывается опыт подготовки незрячих учащихся к обучению и проживанию в общежитиях профессиональных учебных заведений.
Сведения о наличии
Петрова, Е. А. (кандидат педагогических наук; СПб АППО (г. Санкт-Петербург)).
Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра в образовательной организации / Екатерина Александровна Петрова, Людмила Леонидовна Иванова, Лариса Георгиевна Нестерова //
Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 7. - С. 39-51. - ISSN 2074-4986
. - (Практика специального и инклюзивного образования). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 50-51 (15 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч.
Вопросы организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся с расстройствами аутистического спектра. Анализ подходов к определению понятия "сопровождение". Рассмотрены принципы и этапы психолого-педагогического сопровождения. Ракрыт порядок и содержание деятельности психолого-педагогического консилиума при сопровождении обучающихся с расстройствами аутистического спектра.
Сведения о наличии
Шаркунова, Ю. В. (кандидат педагогических наук; ТОГИРРО (г. Тюмень)).
Результаты апробации комплексной коррекционно-развивающей программы "РАСтем вместе!" для детей с РАС дошкольного возраста / Юлия Владимировна Шаркунова, Марина Владимировна Степанова //
Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 7. - С. 29-38. - ISSN 2074-4986
. - (Практика специального и инклюзивного образования). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 38 (10 назв.)
Содержание авторской комплексной коррекционно-развивающей программы "РАСтем вместе! ", которая позволяет объединить всех участников образовательного процесса для эффективной реализации обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра с учетом их образовательных потребностей в условиях дошкольного образовательного учреждения в разновозрастной группе компенсирующей направленности.
Сведения о наличии
Айвазян, Е. Б. (кандидат психологических наук; ИКП РАО (г. Москва)).
Оценка образовательного потенциала слепого ребенка как ориентир для выбора варианта АООП НОО / Екатерина Борисовна Айвазян, Татьяна Петровна Кудрина, Анна Владимировна Павлова, Ч. 2 //
Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 7. - С. 19-28. - ISSN 2074-4986
. - (Практика специального и инклюзивного образования). - Подстроч. примеч. - Продолж. Начало: № 4. - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 27-28 (10 назв.)
Структурированные описания поведения слепых детей с дополнительными нарушениями, позволяющие специалистам психолого-медико-педагогических комиссий и консилиумов при образовательных организациях оценивать образовательный потенциал детей и рекомендовать им образовательные маршруты нецензовых уровней. Обсуждаются проблемные вопросы, которые могут возникать при обсуждении с родителями рекомендаций специалистов психолого-медико-педагогических комиссий.
Сведения о наличии
Царев, А. М. (Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения (г. Псков)).
Система оценки достижения ожидаемых результатов образования обучающихся по СИПР / Андрей Михайлович Царев, Екатерина Николаевна Елисеева, Елена Анатольевна Рудакова, Ч. 2 //
Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 7. - С. 7-18. - ISSN 2074-4986
. - (Практика специального и инклюзивного образования). - Рез. рус., англ. - 2 прил. - Подстроч. примеч. - Продолж. Начало: № 6. - Библиогр.: с. 18 (7 назв.)
Представлен процесс проведения оценки достижения ожидаемых результатов. В приложении предлагаются варианты протоколов оценки результатов обучения по учебным предметам.
Сведения о наличии
Российская Федерация. Министерство просвещения.
Об организации основного общего образования обучающихся с ОВЗ в 2021/22 уч. году : [письмо Минпросвещения России от 27.08.2021 № АБ-1362/07] //
Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 7. - С. 4-6. - ISSN 2074-4986
. - (Нормативные документы). - Подстроч. примеч. - Библиогр. в подстроч. примеч.
Разъяснения по вопросу организации основного общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в 2021-2022 учебном году.
Сведения о наличии
Крутякова, Е. Н. (кандидат педагогических наук; Воспитание и обучение детей с нарушениями развития, журнал; Институт коррекционной педагогики Российской академии образования).
[Новый выпуск] / Евгения Никитична Крутякова //
Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 7. - С. 3. - ISSN 2074-4986
. - (От редакции)
Вступительное слово главного редактора журнала "Воспитание и обучение детей с нарушениями развития" о материалах, опубликованных в данном номере.
Сведения о наличии
support@foliant.ru
test