БиблиотекаФолиант - Автоматизированная информационно-библиотечная система
Национальная библиотека Республики Карелия Домашняя страница библиотеки
Поиск в электронном каталоге Справка
  Статистика использования системы
/Вход в систему для зарегистрированных пользователей/
/Пройти регистрацию/

Б 95
     Иностранные языки в школе : научно-методический журнал / учредители: М-во образования РФ, ООО "Метод. мозаика". - Москва, 1936
               № 8. - 2022. 

Найдено изданий: 16

     



             Выбрать все на странице
  1.  

        Твердохлебова, И. П. (главный редактор).
        Образовательные инициативы в обучении иностранным языкам и подготовке будущих учителей / И. П. Твердохлебова // Иностранные языки в школе. - 2022. - № 8. - С. 2-3. - ISSN 0130-6073. - (От редакции)
    В статье делается обзор публикуемых в данном выпуске журнала материалов, посвященных современным инновационным образовательным практикам в обучении иностранным языкам.  


  2.  

        Сысоев, П. В. (профессор).
        Организация письменной обратной связи между обучающимися при реализации интернет-проектов / П. В. Сысоев, Д. В. Кретов // Иностранные языки в школе. - 2022. - № 8. - С. 4-12. - ISSN 0130-6073. - (Теория / Методика) (Методика). - Рез. также на англ. - Библиогр.: с. 11-12 (17 назв.)
    В статье рассматривается актуальность организации и виды письменной обратной связи между обучающимися в процессе реализации языковых интернет-проектов.  


  3.  

        Шамов, А. Н. (профессор).
        Деятельность учителя иностранного языка по обучению лексической стороне речи в школе и подготовка к ней студентов бакалавриата / А. Н. Шамов // Иностранные языки в школе. - 2022. - № 8. - С. 13-21. - ISSN 0130-6073. - (Теория / Методика) (Методика). - Рез. также на англ. - Библиогр.: с. 13-21 (15 назв.)
    В статье рассматривается вопрос о подготовке студентов бакалавриата к работе над лексической стороной иноязычной речи в школе.  


  4.  

        Малых, О. А.
        Трилингвальные основы преподавания иностранных языков в школе: от фонетики до лингвокультуры (на примере китайского и английского) / О. А. Малых, В. В. Круглов // Иностранные языки в школе. - 2022. - № 8. - С. 22-27. - ISSN 0130-6073. - (Теория / Методика) (Методика). - Рез. также на англ. - Библиогр.: с. 26-27 (17 назв.)
    В статье исследуются трилингвальные основы преподавания иностранных языков в школе на примере китайского и английского на различных языковых уровнях: фонетическом, лексическом, грамматическом и лингвокультурном.  


  5.  

        Барымова, Н. С.
        Корпусная лингвистика для развития лексических навыков на уроках иностранного языка в старших классах средней школы / Н. С. Барымова, М. К. Кузнецова // Иностранные языки в школе. - 2022. - № 8. - С. 28-34. - ISSN 0130-6073. - (Теория / Методика) (Языкознание). - Рез. также на англ. - Библиогр.: с. 33-34 (7 назв.)
    В статье рассматриваются основные понятия корпусной лингвистики и ее возможности в преподавании иностранного языка.  


  6.  

        Лаврова, Н. А. (доцент).
        Лингвокультурологические особенности фразеологизмов с числовым компонентом (на материале современной англоязычной периодики) / Н. А. Лаврова // Иностранные языки в школе. - 2022. - № 8. - С. 35-42. - ISSN 0130-6073. - (Теория / Методика) (Языкознание). - Рез. также на англ. - Библиогр.: с. 42 (13 назв.)
    Статья посвящена анализу символьной семантики числительных в составе английских устойчивых выражений.  


  7.  

        Галинова, Л. Г. (Беккер).
        Тематико-целевая матрица для планирования вводной части проектов уроков по иностранному (немецкому) языку / Л. Г. Галинова, Т. А. Острикова // Иностранные языки в школе. - 2022. - № 8. - С. 43-50. - ISSN 0130-6073. - (Практика / Опыт) (Из опыта школы). - Рез. также на англ. - Библиогр.: с. 50 (18 назв.)
    В статье предлагается усовершенствовать планирование вводной части поурочных проектов на основе нумерованной матрицы тематико-целевого блока на примере немецкого языка.  


  8.  

        Коровина, И. В. (доцент).
        Исчезающие грамматические ошибки в англоязычной письменной речи русскоязычных обучающихся / И. В. Коровина, Е. А. Мухардова // Иностранные языки в школе. - 2022. - № 8. - С. 51-58. - ISSN 0130-6073. - (Практика / Опыт) (Из опыта школы). - Рез. также на англ. - Библиогр.: с. 58 (10 назв.)
    Статья посвящена определению основных грамматических ошибок при освоении иностранного (английского) языка, которые с повышением уровня владения данным языком постепенно исчезают из письменной речи обучающихся.  


  9.  

        Ермошина, М. А. (доцент).
        Формирование духовно-нравственных ценностей обучающихся в логике диалога культур / М. А. Ермошина, А. А. Вертьянова // Иностранные языки в школе. - 2022. - № 8. - С. 59-64. - ISSN 0130-6073. - (Практика / Опыт) (Из опыта вуза). - Рез. также на англ. - Библиогр.: с. 64 (8 назв.)
    В статье подчеркивается большой потенциал иноязычного образования в области духовно-нравственного воспитания обучающихся в аспекте диалога культур.  


  10.  

        Савинич, С. С. (доцент).
        Из опыта проведения модульного экзамена у будущих бакалавров педагогического образования / С. С. Савинич, Е. Ю. Фроликова // Иностранные языки в школе. - 2022. - № 8. - С. 65-70. - ISSN 0130-6073. - (Практика / Опыт) (Из опыта вуза). - Рез. также на англ. - Библиогр.: с. 70 (5 назв.)
    В статье рассмотрен творческий проект и его защита в качестве возможного формата проведения экзамена у будущих бакалавров педагогического образования.  


  11.  

        Суворова, С. Л. (профессор).
        Метапредметная лингвистическая олимпиада по иностранному языку как средство мониторинга сформированности метаумений учащихся основной школы в контексте внедрения обновленных ФГОС / С. Л. Суворова, Л. К. Никитина // Иностранные языки в школе. - 2022. - № 8. - С. 71-77. - ISSN 0130-6073. - (Практика / Опыт) (Внеклассная работа). - Рез. также на англ. - Библиогр.: с. 77 (5 назв.)
    В статье рассматривается коплекс заявленных в метапредметной олимпиаде метаумений (на примере немецкого языка), который позволяет провести диагностику их сформированности и дать рекомендации по осуществлению метапредметного подхода в обучении иностранному языку.  


  12.  

        Баранова, К. М. (профессор).
        Новая программа магистратуры "Учебник в современном лингвообразовании": ответ на вызовы XXI века / К. М. Баранова, И. С. Идилова // Иностранные языки в школе. - 2022. - № 8. - С. 78-82. - ISSN 0130-6073. - (Вопросы подготовки учителя) (Повышение квалификации). - Рез. также на англ. - Библиогр.: с. 82 (6 назв.)
    В статье анализируются характерные черты новой магистерской программы "Учебник в современном лингвообразовании", направленной на подготовку высокопрофессиональных специалистов.  


  13.  

        Гулов, А. П.
        Особенности оценивания навыков письма на региональном и заключительном этапах Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку / А. П. Гулов // Иностранные языки в школе. - 2022. - № 8. - С. 83-88. - ISSN 0130-6073. - (Вопросы подготовки учителя) (Консультации). - Рез. также на англ. - Библиогр.: с. 88 (8 назв.)
    В статье раскрываются особенности критериев оценивания конкурса "Письмо" на региональном и заключительном этапах олимпиады по английскому языку, выделяются типичные ошибки школьников, даются рекомендации.  


  14.  

         Конкурс Worldskills: Per aspera ad astra, или Олимпийский успех // Иностранные языки в школе. - 2022. - № 8. - С. 89-92. - ISSN 0130-6073. - (Круглый стол)
    Статья посвящена опыту участия студентов вузов в чемпионатах по профессиональному мастерству по стандартам Worldskills.  


  15.  

        Безукладников, К. Э. (профессор).
        XXXII Ежегодная международная конференция "Язык и культура" / К. Э. Безукладников // Иностранные языки в школе. - 2022. - № 8. - С. 93-96. - ISSN 0130-6073. - (Информируем читателя)
    Статья информирует о международной научной конференции "Язык и культура", посвященной актуальным вопросам лингводидактики, ценностно-смысловым стратегиям в иноязычном образовании.  


  16.  

        Барымова, Н. С.
        Корпусная лингвистика для развития лексических навыков на уроках иностранного языка в старших классах средней школы / Н. С. Барымова, М. К. Кузнецова // Иностранные языки в школе. - 2022. - № 8. - С. 28-34. - ISSN 0130-6073     




     

 
 
 
 
 
 

support@foliant.ru
test Яндекс.Метрика