Бабкина, Н. В. (доктор психологических наук; доцент).
Этапы становления системы образования детей с ЗПР и перспективы ее развития. Сообщение 1 / Н. В. Бабкина // Дефектология. - 2020. - № 1. - С. 3-17
. - (История, теория и методология специальной педагогики). - Библиогр.: с. 16-17 (25 назв.)
Проанализированы периоды становления и развития организационных форм и моделей специального образования детей с задержкой психического развития (ЗПР) в нашей стране. Кратко обобщены результаты научно-исследовательских разработок, проводившихся в данной области на предшествующих этапах развития системы специального образования и не нашедших тогда широкого применения в связи со значительным опережением реальных запросов практики. Обсуждаются основные тенденции и направления совершенствования образования детей с ЗПР в свете реализации требований ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. <РУСМАРК> |
