БиблиотекаФолиант - Автоматизированная информационно-библиотечная система
Национальная библиотека Республики Карелия Домашняя страница библиотеки
Поиск в электронном каталоге Справка
  Статистика использования системы
/Вход в систему для зарегистрированных пользователей/
/Пройти регистрацию/

Б 95
     Педагогика : научно-теоретический журнал / Рос. акад. образования, трудовой коллектив ред. - Москва, 1938
               № 12. - ISSN 0869-561X. - 2023. 

Найдено изданий: 13

     



             Выбрать все на странице
  1.  

        Сауров, Ю. А. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО; Кафедра физики и методики обучения физике Вятского государственного университета).
        Проблема онтологизации опыта деятельности в педагогическом познании / Ю. А. Сауров. - Текст : непосредственный // Педагогика. - 2023. - Т. 87, № 12. - С. 5-15. - ISSN 0869-561X. - (Научные сообщения). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. - Библиогр.: с. 13-14 (20 назв.)
    В статье рассматривается "незаметная" познавательная операция - онтологизация знаний. Показано, что понимание этой функциональной особенности познания способствует совершенствованию содержания и процессов обучения. Обосновывается востребованность инструмента онтологизации на этапе развития постнеклассической дидактики, при резком возрастании материального значения интеллектуальной деятельности.  


  2.  

        Бордовская, Н. В. (доктор педагогических наук; профессор; академик РАО; заведующая кафедрой; Кафедра психологии образования и педагогики Санкт-Петербургского государственного университета).
        Эффективность смешанных образовательных технологий: методология изучения и методика оценки / Н. В. Бордовская, Е. А. Кошкина. - Текст : непосредственный // Педагогика. - 2023. - Т. 87, № 12. - С. 16-23. - ISSN 0869-561X. - (Научные сообщения). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. - Библиогр.: с. 20-21 (20 назв.)
    В статье раскрыты методологические и концептуальные основы изучения эффективности смешанных образовательных технологий, применяемых в вузовской практике. Уточнены критерии для оценки их эффективности и инструментарий разработанной авторской методики, описана процедура ее реализации.  


  3.  

        Борисов, Б. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент; Псковский государственный университет).
        Методологические подходы к понятию "педагогическая традиция" в контексте ее современной значимости / Б. Ю. Борисов. - Текст : непосредственный // Педагогика. - 2023. - Т. 87, № 12. - С. 24-30. - ISSN 0869-561X. - (Научные сообщения). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. - Библиогр.: с. 29 (12 назв.)
    В статье представлены сложившиеся в науке подходы к педагогической традиции. Особое внимание уделено антропологическому подходу. Наличие в педагогической традиции консервативного ядра и изменчивой периферии позволяет рассматривать отечественный историко-педагогический процесс как преемственный, даже в условиях сложного и противоречивого XX столетия. С учетом данного обстоятельства акцентировано внимание на значимости педагогической традиции для реализации политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей.  


  4.  

        Бунеева, Е. В. (кандидат философских наук; доцент; Воронежский институт Министерства внутренних дел России).
        Место образовательной картины мира в гуманитарном знании / Е. В. Бунеева. - Текст : непосредственный // Педагогика. - 2023. - Т. 87, № 12. - С. 31-37. - ISSN 0869-561X. - (Научные сообщения). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. - Библиогр.: с. 35-36 (14 назв.)
    В статье дается научное обоснование понятия "образовательная картина мира" в историко-культурном и философско-педагогическом контекстах. Целью исследования является рассмотрение сущности, определение структуры и признаков исходного понятия и введение его в научный педагогический дискурс.  


  5.  

        Суханова, Т. В. (кандидат педагогических наук; директор института; Институт стратегии развития образования (Москва)).
        Онлайн-сервис "Конструктор учебных планов" для школ России / Т. В. Суханова. - Текст : непосредственный // Педагогика. - 2023. - Т. 87, № 12. - С. 38-45. - ISSN 0869-561X. - (Вопросы обучения и воспитания). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. - Библиогр.: с. 43-44 (9 назв.)
    В статье приведены результаты разработки и апробации онлайн-сервиса "Конструктор учебных планов" для общеобразовательных организаций. Его актуальность определяется обновлением ФГОС общего образования и разработкой федеральных общеобразовательных программ, обязательным компонентом которых являются федеральные учебные планы, на основе которых создают свои учебные планы общеобразовательные организации.  


  6.  

        Находкина, И. И. (старший преподаватель; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова (Якутск)).
        Формирование познавательной самостоятельности младших школьников на занятиях по образовательной робототехнике / И. И. Находкина. - Текст : непосредственный // Педагогика. - 2023. - Т. 87, № 12. - С. 46-56. - ISSN 0869-561X. - (Вопросы обучения и воспитания). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. - Библиогр.: с. 54-55 (12 назв.)
    В статье рассматривается формирование познавательной самостоятельности младших школьников на занятиях по образовательной робототехнике в ходе применения технологии проектного обучения. Рассматривается возможность использования проектов с открытым решением, основанных на мотивах национальных игр и соревнований народов Республики Саха (Якутия).  


  7.  

        Илалтдинова, Е. Ю. (доктор педагогических наук; доцент; заведующая лабораторией; Лаборатория научно-методического сопровождения детских и молодежных объединений и сообществ РАО (Москва)).
        Специфика форм воспитательной работы с подростками по месту жительства / Е. Ю. Илалтдинова, А. В. Егорова. - Текст : непосредственный // Педагогика. - 2023. - Т. 87, № 12. - С. 57-64. - ISSN 0869-561X. - (Вопросы обучения и воспитания). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. - Библиогр.: с. 63-64 (6 назв.)
    В статье представлены результаты исследования современных региональных практик организации воспитательной работы с детьми и подростками по месту жительства. В исследовании приняли участие представители клубных сообществ из восьми федеральных округов Российской Федерации, осуществляющих воспитательную деятельность по месту жительства. Анализ результатов исследования определяет специфику форм воспитательной работы с подростками.  


  8.  

        Буланкина, М. К. (кандидат педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой; Кафедра концертмейстерского мастерства и музыкального образования Московской государственной академии хореографии).
        Музыкально-педагогические традиции в современном обучении / М. К. Буланкина. - Текст : непосредственный // Педагогика. - 2023. - Т. 87, № 12. - С. 65-74. - ISSN 0869-561X. - (Вопросы обучения и воспитания). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. - Библиогр.: с. 72-73 (6 назв.)
    В статье на примере деятельности Московской государственной академии хореографии рассматриваются музыкально-педагогические традиции отечественной балетной школы и их реализация в современном обучении. Характеризуются роль музыки в образовательном процессе подготовки артиста балета, анализируется педагогическая деятельность концертмейстера балета.  


  9.  

        Дуда, И. В. (кандидат педагогических наук; доцент; Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева).
        Ценностные ориентации школьников с ОВЗ как показатель смысловой сферы личности / И. В. Дуда, Н. А. Попованова, Г. И. Чижакова. - Текст : непосредственный // Педагогика. - 2023. - Т. 87, № 12. - С. 75-81. - ISSN 0869-561X. - (Вопросы обучения и воспитания). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. - Библиогр.: с. 80 (9 назв.)
    В статье рассматривается формирование у современных школьников с ОВЗ ценностных ориентаций как показателя смысловой сферы личности. Охарактеризованы организационно-педагогические условия этого процесса.  


  10.  

        Панина, Л. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент; Воронежский государственный педагогический университет).
        История и методология использования портфолио в высшем образовании / Л. Ю. Панина. - Текст : непосредственный // Педагогика. - 2023. - Т. 87, № 12. - С. 82-97. - ISSN 0869-561X. - (Кадры науки, культуры, образования). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. - Библиогр.: с. 94-95 (30 назв.)
    Целью статьи является системный анализ истории портфолио в зарубежном и отечественном высшем образовании и оценка методологических подходов и практических решений применения портфолио (электронного портфолио).  


  11.  

        Лебединцев, В. Б. (кандидат педагогических наук; доцент; Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования).
        Новая дидактика В. К. Дьяченко (к 100-летию ученого) / В. Б. Лебединцев. - Текст : непосредственный // Педагогика. - 2023. - Т. 87, № 12. - С. 98-110. - ISSN 0869-561X. - (История школы и педагогики). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. - Библиогр.: с. 109 (15 назв.)
    В статье рассматриваются истоки и методологические основания новой дидактики В. К. Дьяченко, раскрываются ее ключевые понятия: сущность обучения, его организационные формы и исторические стадии (формации). Отмечается практическая значимость трактовки обучения как особым образом организованного общения людей.  


  12.  

        Шапошникова, Т. Д. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник; Институт стратегии развития образования (Москва)).
        Реализация междисциплинарного содержания образования за рубежом / Т. Д. Шапошникова, А. С. Тарасова. - Текст : непосредственный // Педагогика. - 2023. - Т. 87, № 12. - С. 111-122. - ISSN 0869-561X. - (Сравнительная педагогика). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. - Библиогр.: с. 121-122 (25 назв.)
    В статье рассматривается междисциплинарное содержание образования за рубежом. Приводятся примеры его реализации в опыте и практике разных стран. Отмечается эффективность применения междисциплинарного подхода в ходе последних реформ образования.  


  13.  

         Указатель статей за 2023 год. - Текст : непосредственный // Педагогика. - 2023. - Т. 87, № 12. - С. 123-128. - ISSN 0869-561X
    Представлен перечень статей, опубликованных в журнале "Педагогика" в 2023 году.  




     

 
 
 
 
 
 

support@foliant.ru
test Яндекс.Метрика